Так если продолжить развивать мысль Востока, то даже интересно посмотреть начинания Огня у Порога. Может и впрямь для детского сознания в самый раз! Готов даже своим деткам сразу дать почитать /прямо тут со страниц Форума/. Вот уж кого вокруг пальца не обведёшь и лапши на уши не повесишь.

 

Дорогие друзья! Именно к этой теме, хочу поделиться своим родительско-педагогическим опытом. У меня три дочки, когда я приехала на Алтай из Украины в ноябре 1999 году строить общину, старшая училась в 11 кл., средней было 5 лет, младшей - 2 годика. С книгами Антаровой "Две жизни", я познакомилась в 2000г, а в 2002, работая в одной из школ глубинки Алтая учителем, сознательно стала читать детям на ночь эти книги, детской радости от вечерних встреч с Лёвушкой не передать, младшенькая часто засыпала минут через 30,средняя была активной слушательницей, старшая на то время была замужем. Через год, когда появился свои книги, вновь дети просили читать в слух "Лёвушку", мы уже пытались размышлять о многом из книг. Но... неожиданно для себя я увидела, какое огромное влияние этого произведения оказано на детей. Я упомянула что работала в школе, младшая росла при школе, садика не было, оставлять не с кем, она была как игрушка для старшеклассников, и соответственно весь набор лексики она от них брала. Когда мы переехали в пригород Бийска и она пошла в 1 кл., я вобщем-то переживала за ее говор. И когда её учительница с таким восторгом рассказала, какие девочка строит предложения, как излагает мысль, сколько мудрой рассудительности, у меня отлегло от сердца. И уже дома анализируя, вдруг осознала под влиянием чего сформировалось мышление ребёнка и красота речи. Да "Две жизни" - это самые лучшие книги для детей. Высокая энергетика этих книг столь благотворно влияет не только на сознание взрослого человека, но и детей, особенно детей. Дети мудры, и понимают порой лучше многих интеллектуалов. ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ, ДЕДУШКИ И БАБУШКИ! Читайте детям эти книги, читайте с выражением, играйте каждого героя, когда читаете его слова!Вкладывайте весь свой артистизм, всё сердечное чувство.ДЕТИ ПОНИМАЮТ МНОГОЕ!!!И ВЫ это знаете.

 

Лидия, спасибо за совет! Надо попробовать!

 

Молодец мама Лидочка... Сын у меня читал с удовольствием в свои 16 лет (теперь ему за тридцать), а дочь за три года уговоров в её 16 лет прочитала не больше 10 книг и только 1 том Антаровой, второй уже пол года читает (мучает)...
Это проблема... И ведь нравится ей... и когда читает ходит под впечатлением... но так себе устроила день, что сесть за книгу некогда... или устала... или занята... или заставить себя не может...
Установки конечно нашим проблемным детям — надиктовала тьма...
Потому надо бы это осознать и разить её (тёмных злошептателей), а не детей, которые в этих случаях становятся невинными жертвами, если внутренних сил пока не хватает в полной мере противостоять...

Затушить сердечный огонёк радости — главное действие тёмных...
...
В Москве великолепное лето... Давно не было таких Солнечных и тёплых и свежих дней как в этом году... Легкая прохлада с температурой 23-25 градусов и небольшая облачность с красивыми белыми кучевыми облаками...
...
Спасибо Господи Любимый — Владыка Солнечного Дня...
Прекрасный Светлый Лучезарный...
С Тобою к Лучшему идём всегда... :hb: :hb: :hb:

 

Если Мысль свою будешь держать возле Прекрасного Владыки
ЭТО И БУДЕТ САМАЯ ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ ближнему...
...
Если Мысль свою будешь держать возле Прекрасного Владыки
ЭТО И БУДЕТ САМАЯ ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ Господу...
...
Если Мысль свою будешь держать возле Прекрасного Владыки
ЭТО И БУДЕТ САМАЯ ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ Человечеству...
...
Если Мысль свою будешь держать возле Прекрасного Владыки
ЭТО И БУДЕТ САМАЯ ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ планете Земля...
...
Если Мысль свою будешь держать возле Прекрасного Владыки
ЭТО И БУДЕТ САМАЯ ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ всем детям Земли...
...
НАПИСАЛ для себя... и для детей...

Близорукая Мартышка (басня)(12июля2011)

Как-то раз в одной стране,
В чужедальней стороне,
Может это было в царстве
Или просто в государстве,
Не на юге
Не в Крыму,
На Восточном берегу
Рядом с чудными горами
И широкими долами
Так...
Жила одна мартышка
И не сладко и не хлипко
И случилось с ней беда
Вдаль не видит — ни фига...
Объявился лекарь сразу,
Посмотрел на оба глаза
И очки ей прописал...
И к аптекарю послал...
Принесли очки мартышке
Положили на столе
И отправились себе...

Та давай крутить руками...
Даже пробовать зубами...
Стала хвостиком играть,
К ушкам, щёчкам приставлять...

Но опять врачи сказали:
На нос стёклышки надеть...
Не бояться, не реветь...

Вот послушалась — надела...
Только глаз открыть —
НЕ смела...
Почему-то позабыла...
По-простому — НЕ ОТКРЫЛА...

Так сидела во дворе
Насмех малой детворе...
:hb: :hb: :hb:
Думаете — я к чему?
Забавляю чудесами...
Догадайтесь лучше сами...
:hb: :hb: :hb:
Наблюдательность включи,
Посмотри со стороны
На себя и на дела
Улыбнись...
Не обижайся...
За Ученье принимайся...
:hb: :hb: :hb:
Трудно за собой следить
Легче просто говорить...
Труд Великий пред Тобою
Мысль — Блюсти
Нет горше бою...
Тяжкий Труд иль даже Битва
Слово-Мысль блюсти в себе
Это труд как на войне...
:hb: :hb: :hb:
Хоть и трудно, ты — берись...
За труднейшее — в себе...
Всё в тебе, а не во вне...
:hb: :hb: :hb:

 

Вот предо мной Варфоломей,
Ему лет семь...
Он встретил на пути, как бы случайно,
Святого Человека — Посланника Огня:
„В ларце просфора для Тебя...”
„Позвольте Мне у Вас Спросить —
тут юный отрок говорит —
Как мне к науке чтенья подойти?
Уж как не пробую,
а не даётся сложностью Она...
В чём здесь причина для Меня?
Уж так хочу Святые книги я читать
Чтобы пред Господом Великим Пребывать...”
„В ларце просфора для Тебя...
как только съешь её, посланницу Судьбы,
так книги — будут все Твои...
Откроется Тебе — Великой Истины Момент...
И будешь легче легкого читать
И не забудешь ничего...
В Тебе собралась уже Мощь — Великого
Святого Постижения Всего”...
...
:hb: :hb: :hb:
Высокий Высочайший Наш Отче Сергий —
Шамбалы Владыка — вот так Варфоломеюшкой
стоял, просфору ел и Знания Великие
с собою, принесёные из Духа, Доставал...

:hb: :hb: :hb:

 

Огонь, движок форума предоставляет гораздо больше возможности для цветового решения ваших сообщений. Эту фразу можно было бы дать в двадцати цветах (вдруг кто из нас дальтоник и не разглядит какой-либо вариант надписи) и с двадцатью разными окончаниями (надеюсь, у вас словарный запас не мал). А вы поленились. А лень и Агни Йога не совместимы. Вы лицемер :-)

 

Как всегда пришлось обозначить только Самое Главное...
Ведь Слово Бог-Владыка...
тьма мелких лавочников почему-то не пускает...
Не знают, глупые, свою спасительную нить...
Которая одна способна из болота
Поднять не только бегемота...
Но и мартышек близоруких и других...
Куриных домиков настроивших своих...

Палитрой 25х5=???
Трёхзначное число...
Никак не 20...
Но вот просили здесь меня
Поменьше цвета выставлять
Уж что не сделаешь
Для ближнего общинника?
5-6 цветов — достаточный раскрас...
Вот только как всегда...

МЫСЛЬ ГЛАВНАЯ,
пока в цветах копались...
Проехала -
и мимо Вас...
:hb: :hb: :hb:

 

1. Неконструктивное передёргивание. Вас просили ограничить флуд и перепосты самого же себя, перепевки и перекрашивания. Проявите элементарную самодисциплину во имя Идеалов, которые уже заездили вдоль и поперек. Вас поняли, в повторах не нуждаемся. Уважайте читателей форума.
2. Может Вы считаете, что пишите "высоким слогом" и возвышенных вещах, но любой, даже краткий литературный анализ Ваших рифмовок будет говорить о совершенно обратном, не говоря уже про смысловые ремейки и оскорбительные намеки в адрес собеседников. Очередное предупреждение Вам.
3. Спасибо за испытание на терпение.

С желанием Вам помочь тоже в чем-то стать лучше.

 

Мысли Света — Друзья Человека...
Даю — КАК МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, готовивших Особо Одаренных ДЕТОК, а скоро и Всех Остальных...
Назовем это делание Великим, ибо творится оно (—)*не для себя,
но для людей и для мира,.. на все время, которое есть, для будущего, для Беспредельности, ибо плоды достижений духа остаются с ним навсегда.

«16 И никто к ветхой одежде не приставляет заплаты из небеленой ткани:
ибо вновь пришитое отдерет от старого, и дыра будет еще хуже.
17 Не вливают также вина молодого в мехи ветхие;
а иначе прорываются мехи, и вино вытекает, и мехи пропадают;
но вино молодое вливают в новые мехи, и сберегается то и другое...» Еванг. от Матфея (9:16,17)... Слова Божественного Иисуса Христа...
:hb: :hb: :hb:

 

Закон Служения... или Заботящийся ОБО ВСЕЙ ПЛАНЕТЕ — Будет Владыкою Человечества...

В Индийской школе учат:
Когда ты один — твои интересы превыше всего...

Но если вас стало двое — то интересы Двоих — становятся Выше интересов Одного...

И так с ростом численности людей — Интересы становятся — Выше...
А в нашей школе скоро будут учить и ещё кое-чему...

Заботящийся ОБО ВСЕЙ ПЛАНЕТЕ — Будет Владыкою Человечества...
Или хотящий стать БОльшим — пусть станет всем — Слугою...
:aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do:
Или кто хочет быть старшим меж вами — пусть будет вам слугою:

:aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do:
Или: Чтобы стать Владыкою — надо Поднять свою Любовь — к любви ко всему Человечеству... Подняв Любовь — Сотворив Жертву — получаешь Космическое Право — или Власть над Любимыми...
(мытьё ног Прекрасным Иисусом своим ученикам — пример такого Служения... и Любви...)

:aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do:
Строительство кельи каждому вновь пришедшему и приготовление пищи на всю братию Великим Преподобным Сергием Радонежским — из Того же Закона Служения...того же порядка...
:aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do:

 

Упражнение или Занятие по Терпению и Спокойствию... по самообладанию и самоконтролю...
Занятие для детей обычной школы это — позаимствовано из Буддийских монастырей...

Полкласса сидит спокойно, и пытается сидеть так чтобы ничего не замечать и ни на что не реагировать...

А полкласса детей делают что хотят... и часто именно начинают дёргать спокойно сидящих... заводить... смешить или толкать... дразнить или соблазнять едой... жарой... водой...

Чем спокойнее ребенок может себя вести из тех, кто должен сидеть НЕ ШЕВЕЛИВШИСЬ...
Чем он более может себя контролировать, ТЕМ ПОЛЕЗНЕЕ ДЛЯ НЕГО в Будущем...

И легче будет удержать нужную Мысль... или Концентрацию...

Какую помощь можно оказать НЕПОДВИЖНО СИДЯЩИМ... (они кстати не должны будут ни крутиться ни глядеть по сторонам, ни чесаться... ни сморкаться... не допускать НИКАКИХ ДВИЖЕНИЙ... как статуя... или как солдат у поста номер один (возле вечного огня в Москве в Александровском саду)...

Для облегчения можно подсказать себя представить именно солдатом на посту... возле вечного огня... где даже шевелиться нельзя...

Упражнение — на терпение и самообладание...
* * *
В Буддийском монастыре, желающему поступить в монахи устраивают аналогичное упражнение-проверку на протяжении целого дня, сажая ребенка возле входа в монастырь без еды и воды и наблюдая за ним всё это время...

Разрешается при этом сходить-отойти только по надобности... неотложной...

Усидевшего в спокойствии — приглашают войти...
Пропускают к испытаниям дальнейшим... иногда этого достаточно для приёма...
:aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do:
По-настоящему правильные и близкие к Истине Мысли приходят именно при Спокойствии особенно Мысленном...
:aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do: :aiki-do:

 

С большой радостью приобрёл на улицах родного города ВЕСЁЛЫЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - книгу-альбом для детей незнакомого прежде издательства ( www.roossa), открывшего полиграфический и издательский филиал на Балтике. Причина восторга в том, что это первый случай, когда авторы Елена Лаврентьева и художник Илья Есаулов нашли оригинальное решение по пропаганде культуры речи и эстетическому развитию. Не секрет, что массовые СМИ, бесчисленные FM-радио ведут агрессию против наших детей и насаждают помимо информационной скверны, низших инстинктов хорошо спланированную атаку на искажение основ чистоты и культуры речи, мышления. Неправильные ударения, опошленные сюжеты сказок, купированные истории лучших творений советской литературы...

Таким образом, помимо наших усилий в РД, конкретных действий отрядов педагогов под крылом Ш. А. Амонашвили, АСТУР есть, как видно, и будут новые "стучащие в этот мир" с нашими молитвами на устах! Будем внимательны к подобным осветкам и маршам друзей! :-):

 

А ведь в свое время книги Успенского из библиотек воровали...

 

Эта тема - отстаивание основ культуры в человеке - нужно особенно уделять внимание. Но как это сделать? Давайте будем эту тему развивать и все новые мельчайшие детали по этому направлению сюда привносить... Кто возьмется за курирование темы?
Может быть Лиафин? А мы бы помогли, так ведь, други?

 

Полностью согласен. Она дипломированный филолог, педагог, ей и карты в руки.

 

Голосовалка по выбору ста книг для изучения в школе:
http://knig100.spbu.ru/books/
Для голосования надо зарегистрироваться. Если без регистрации, то при нажатии на название вылетает количество отданных за книгу голосов. Подборка конечно вызывает много вопросов: нет основополагающих, нет Пушкина, Чехова и др. Неужели этим исчерпается школьная программа? Хотя порадовало наличие Крапивина (жаль, мало голосуют), Беляева, Ефремова (оба в лидерах).

 

Сейчас подумал: может ввести опять раздельное образование - для девочек и отдельно для мальчиков.Потому что в детстве Достоевский мне со своими мятениями был понятен... И литературу надо бы преподавать в школе, но не так, как нас учили, не так, как нам прививали.

И прошу прощения, так как эта тема не моя, ибо я о ней глубоко не думал.

 

Был же опыт раздельного обучения в СССР, в конце сороковых. Очень неудачный, надо сказать. Так что лучше вместе.
А литературу действительно надо преподавать по-другому. Как? Не знаю. Но по-другому.