Дочитал "Стаю". Потрясающая книга. Есть инфа, что ее экранизируют. Правда, наверняка от науки и глубокой философии мало что останется, всё уйдет на спецэффекты к боевику про хороших ученых и гадских црушников.
Рекомендую всем, кто не страшится 700 страниц, массы фактов о жизни в океане и лихо закрученного сюжета, кто надеется на то, что мы не одни, что рядом есть кто-то еще.

 

Проглотил В. Крапивина "Лето кончится не скоро". Начал в четвертый раз читать И. Ефремова "Туманность Андромеды". Не потому что читать больше нечего (у меня тонна непрочитанных книг!), а потому что тянет. Чистая, пронзительная, светлая.

 

Из эссе "О волшебных сказках" Дж.Р.Р. Толкина (пер. С. Лихачевой):
"Детям, пожалуй, лучше бы читать книги, и особенно волшебные сказки, до которых они скорее "не дотягивают", нежели те, которые они переросли. Книги, как и одежда, должны быть "на вырост" – во всяком случае, книги должны росту способствовать".

 

Спасибо друзьям с толкин.су.
Официальные электронные версии первых двух томов "Истории Средиземья", а также обновленная версия "Неоконченных сказаний". Там же "Властелин Колец", "Хоббит", "Сильмариллион", "Дети Хурина", "Легенда о Сигурде и Гудрун". Все книги в формате epub (в архиве).
http://www.onlinedisk.ru/file/700513/

 

Я с этим полностью согласна. То же самое и с фильмами.

 

Вот именно. Это называется ориентацией на ЗБР (зону ближайшего развития) ребенка в теории Л.С. Выготского.

 

Вспомним, насколько быстрее развиваются дети, когда общаются не со сверстниками или младшими детьми, а с более старшими, у которых есть чему научиться.

 

...когда решают Задачи из "зоны ближайшего развития", то есть те, которые можно решить только с минимально помощью, подсказкой взрослых. Это как раз основы эвристического проблемного обучения, к сожалению, которым не так часто пользуются современные педагоги на практике.

 

Не следует забывать и об импринтинге, точный срок которого (третьего или четвертого, уж не вспомню) установить сложно. Поэтому главное подобрать адекватную среду для общения ребенка...
К теме. В очередной раз Толкин "Сильмариллион"...

 

И. Ефремов "Путешествие Баурджеда" (первая часть "На краю Ойкумены"). Дочитываю.

 

Продолжаю читать "Сильмариллион"...
В четверг перечитал "Кузнеца из Большого Вуттона" с комментариями и набросками Толкина. И вот что выяснилось. Последнее путешествие Кузнеца в Волшебную страну датируется 1120 годом. И описано в тексте, что на весеннем вечернем небе сияла яркая Вечерняя звезда и рядом Луна. И действительно, весной 1120 года у Венеры была наибольшая восточная элонгация и она могла прекрасно наблюдаться вечером на потемневшей западном небе.

 

Ю. Карпенко "Названия звездного неба". Фундаментальный труд по астрономическим названиям: звезды, планеты, астероиды, спутники, элементы рельефа планет. Принципы наименования, истоки, этимологии, народные названия... Энциклопедия по истории астрономии.

 

"Сильмариллион" дочитан...
Сегодня начал и уже заканчиваю К. Хитченз "Бог - не любовь. Как религия все отравляет". Отличный разбор полетов. Кому-то может и не понравиться

 

Это люди всё отравляют. И Бога, и религию, и любовь... :(

 

Конечно люди. Тут никто не спорит. Человеческий фактор это 99%.

 

А я согласен - конечно чел-фактор. Но организовывается этот самый фактор - такими штуками как религия. (кстати - отрицание и скепсис - та же религия но просто переполюсованная)

 

Дочитал Хитченза. Мощная книга. В чем-то перекликается в фильмом "Религиотизм". Выводы в обоих одинаковы: необходима новая эпоха Просвещения. Или другими словами: поумнейте или умрите.
Начал вторую часть "Великой Дуги" И. Ефремова - "На краю Ойкумены".

 

А. Толстой "Гиперболоид инженера Гарина". В пятый раз.
Хотя одновременно читаю еще две книги - про скифов и Ефремова.

 

Е. Ярославский "Библия для верующих и неверующих". Первый и единственный раз читал ее в шестом классе. Теперь по прошествии 24 лет естественно больше понимания и приятия.

 

"Ветхозаветные апокрифы". Книга Еноха. Особенно интересует астрономическо-календарная часть.