§ 429

429. Нельзя прожить земной срок без Иерархии, но та разница – какую Иерархию может вместить сознание. Можно в разложении дойти до иерархии золота и даже до иерархии объедения.

 

429. Нельзя прожить земной срок без Иерархии, но та разница – какую Иерархию может вместить сознание. Можно в разложении дойти до иерархии золота и даже до иерархии объедения.

Нельзя прожить земное воплощенье,
не признавая Иерархии Закона.
Ребёнку – мама Иерарх.
Студенту – Знанье,
коль он воистину наукой увлечён.
Влюблённому – вторая половина.
Служаке – чин повыше, посолидней.
Кому-то – власть, иль деньги, или слава…
Всё это – проявление Закона,
Закона Иерархии, который
сознание людское извратило.

Пришла пора. Осмысли, человек
суть истинную этого Закона!
Пойми, что Иерарх, Учитель есть
Тот, Кто прошёл уже перед тобой
путём познанья, совершенства, устремленья
к Тому, Кто тоже прежде прошагал
путём подобным – Эволюции дорогой,
ступени Лестницы великой прорубая
в пространстве Жизни вслед за Ним идущим.
Когда поймешь, к той Лестнице стремись!
Её ступени пусть влекут сильнее,
чем все блага земные, что кумиром
сознание людское воздвигает.
Лишь так напрасно жизнь не проживёшь!

 

429. Слова книги "Иерархия" были записаны в начале 30-тых годов прошлого века. В мире и тогда иерархия золота процветала. Но в России, в Советском Союзе, акцент устремлений народа и руководства страны был не на деньгах, а на стремлении к светлому будущему. Развивалась страна, образование, наука, страна строилась! И именно иерархию образования и науки, считаю, можно отметить для того времени.
Сегодня положение в мире и в России резко изменилось. Сегодня, именно как сказано в рассматриваемой шлоке, «иерархия золота» и даже «иерархия объедения» стали главенствующими не только в мире, но и в России. Тем важней нам, всем последователям Учения, идти путем Иерархии Света и всеми мерами доводить этот путь до сознания тех, кто может его воспринять.

Краткие практические выводы:

Отойди от иерархии золота, утвердись на Иерархии Света и неси этот путь в человечество своим личным примером и распространением Учения.