1. В связи со спам-атаками, регистрация на форуме отключена и переведена в ручной режим. Кто хочет зарегистрироваться - пишите в телеграм: t.me/kantauver
    Скрыть объявление

Календарь памятных дат

Тема в разделе "Люди, события, даты", создана пользователем Чайка, 26 фев 2011.

  1. wicher

    wicher Друг Общины

    Сообщения:
    550
    свеча на газете (Копировать).png

    С праздником Великой Победы!
    Помним и благодарим тех,
    кто даровал нам жизнь.
     
    Марина М. нравится это.
  2. Рунгуна

    Рунгуна Модератор

    Сообщения:
    27.702
    Сегодня день памяти Ю.Н.Рериха

    ЮНР и карт. (Копировать).png

    Старший сын Е.И. и Н.К. Рерихов был разносторонне развитым человеком, которого больше всего привлекала наука – востоковед, искусствовед, лингвист, полиглот (владел более чем 30-ю европейскими и азиатскими языками и диалектами) этнограф, составителя многотомного тибетского словаря, автор работ, связанных с тибетским языком, участник Гималайской экспедиции; доктор филологических наук, профессор, руководитель института Гималайской экспедиции "Урусвати", завсектором философии и истории религии Института востоковедения АН СССР.

    В одном из своих писем Е.И.Рерих писала своему первенцу, когда он ещё учился в Гарвардском университете: «Работай, набирайся знаний, ибо в этом самое большое счастье. Имея знание, ты никогда не будешь одинок. ...Работай, не унывай и помни, что мы очень счастливые, имея такие духовные ресурсы, ибо только в них истинное счастье. Чем больше знаний, тем больше счастья!!!»

    И он исполнил наказ матери: всю сознательную жизнь учился, работал, применяя свои энциклопедические знания на практике, и щедро делился ими, обучая других. Его насыщенная трудами жизнь и для нас является добрым примером.
     
  3. Жар-птица

    Жар-птица Гражданин

    Сообщения:
    276
    Снимок экрана 2026-05-21 131504 (Копировать).png

    "Можно смело сказать, что он был учителем жизни. Хотя он был совсем не таким учителем, какого мы обычно представляем. Ведь он сам говорил не раз: «Воспитать человека невозможно. Каким он родился, таким и будет». Но люди при нём менялись.
    Всё дело в том, что он действительно не воспитывал так, как это чаще всего понимается. Он никому не делал никаких замечаний, не поучал, не указывал на недостатки, не вскрывал ошибки, даже если они были очевидны. Только когда приходилось к слову, делился опытом, утверждал научные факты - какое действие к чему приводит.
    Он не только применял другой метод, но он жил им.
    Это естественный подход, когда воспитывает не слово, а дух воспитателя, красота его, его сердце, возвышенность его облика.
    Просто, находясь с ним рядом, хотелось быть лучше, лучше во всех отношениях. Тут тот же эффект, о котором давно известно из восточной мудрости: рядом с малым учителем возникает множество вопросов, а рядом с великим всё становится ясным само собой. Становится ясным в свете Лучей высокого сознания".


    Цесюлевич Л.Р. "Мгновение и вечность"
     
    Рунгуна нравится это.