Взаимоотношения родителей и детей

Девочке три, она едет у папы на шее...

Девочке три, она едет у папы на шее.
Сверху всё видно совсем по-другому, чем снизу.
Папа не верит, что скоро она повзрослеет.
Папа готов воплощать в жизнь любые капризы.

Девочке шесть, на коленках у папы удобно.
Он подарил ей щенка и большую конфету.
Папа колючий, как ёж, и как мишка огромный.
Папа умеет и знает вообще всё на свете.

Девочке десять, и ей захотелось помаду.
Сперла у мамы, накрасила розовым губы.
Папа ругался, кричал, что так делать не надо.
Папа умеет бывать и сердитым, и грубым.

Девочке скоро пятнадцать, она повзрослела.
В сумочке пачка «эссе» в потаённом кармане.
Папа вчера предложил покататься на шее.
Девочка фыркнула: ты же не выдержишь, старый.

Девочка курит в окно и отрезала чёлку.
Девочка хочет тату и в Египет с подружкой.
Папа зачем-то достал новогоднюю ёлку.
Девочке это давно совершенно не нужно.

Девочке двадцать, она ночевала не дома.
Папа звонил раз пятьсот, или может быть больше.
Девочка не подходила всю ночь к телефону.
Папа не спал ни минуты сегодняшней ночью.

Утром приехала, папа кричал и ругался.
Девочка злилась в ответ и кидалась вещами.
Девочка взрослая, так говорит ее паспорт.
Девочка может бывать, где захочет, ночами.

Девочка замужем, видится с папой нечасто.
Папа седой, подарил ей большую конфету.
Папа сегодня немножечко плакал от счастья:
Дочка сказала, что он превращается в деда.

Девочке тридцать, ей хочется к папе на шею.
Хочется ёлку, конфету и розовый бантик.
Девочка видит, как мама и папа стареют.
В книжке хранит от конфеты разглаженный фантик.

Девочка очень устала и плачет ночами.
Папа звонит каждый день, беспокоясь о внучке.
Девочка хочет хоть на день вернуться в начало,
Девочка хочет домой, хочет к папе на ручки.

Девочка - женщина с красной помадой и лаком.
Девочка любит коньяк и смотреть мелодрамы.
Папа звонил, и по-старчески жалобно плакал.
В ночь увезли на карете в больницу их маму.

Мама поправилась, девочка ходит по кухне.
Пахнет лекарствами и чем-то приторно сладким.
Девочка знает, что всё обязательно рухнет.
Девочке хочется взять и сбежать без оглядки

В мир, где умеют назад поворачивать время.
Где исполняются влёт все мечты и капризы.
Где она едет, как в детстве, у папы на шее,
И ей всё видно совсем по-другому, чем снизу.

Мальвина Матросова

 

Пронзительные строки.
Детство... В это время все кажется иным. Более ярким, свежим, радостным. И мало кто умеет пронести эту детскую светлую радость через все жизненные невзгоды, разочарования и тяжести. Пронести и не расплескать по дороге, не исчерпать... И в итоге не разочароваться, не озлобиться, не потерять веру в чистое, доброе, вечное!.
Будучи совсем юными, не имея еще опыта, мы не ценим то, что имеем. Любовь родителей, безоблачные дни, легкость и безмятежность кажутся нам чем-то естественным и неизменным. Мир для ребенка крутится вокруг него самого. Папа, мама рядышком. Они любят и балуют...
И кажется, что так будет длиться вечно...
А потом мы взрослеем, встречаемся с миром не настолько безоблачным и легковесным. Мы взрослеем.
И наступает время самим принимать решения, брать на себя ответственность, трудиться, меняться.
В этот момент мы осознаем, как не ценили те моменты, которыми было наполнено детство, но вернуться туда, в те же модели поведения, хвататься за них, стараться задержаться там - значит вновь и вновь пытаться надеть детские штанишки из которых выросли уже лет десять назад.
Так что остается?
Быть КАК дети, НО не быть детьми!

 

Многие задаются вопросом, почему дети часто конфликтуют с родителями? Откуда в детях такой антагонизм по отношению к родителям? Если исключить моменты воспитания, карму, несовместимость характера, то останется ли в природе детей желание сопротивляться родителям? На курсе возрастной психологии нам рассказывали что да, доля антагонизма у детей - это нормально. Есть гипотеза, что это необходимо для развития общества, для адаптации к новым условиям. Если бы дети принимали безоговорочно абсолютно всё, что говорят родители, то общество бы не развивалось, стояло на месте. И желание жить по-другому, быть непохожими на родителей в хорошем конструктивном смысле - весьма полезно. И наоборот, полное принятие всего от родителей может быть даже вредно. Потому что окружающая реальность меняется и модели поведения, выработанные пару десятков лет назад, могут уже не работать в новых условиях. Поэтому родители должны быть достаточно разумны, чтобы передавать детям только саму мудрость, которая справедлива во все времена и не зависит от текущих условий.