§ 245

245. Урусвати знает, какой вред может образоваться, когда обрывки знания попадают в руки невежд. Представим себе такого невежду, который услышал отрывки Учения и, не думая о расширении сознания, начинает наполнять пространство непонятными ему словами. По несчастью, невежда может попасть в ритм, и его выкрики могут где-то создать дисгармонию; может получиться разрушение. Но люди обычно не думают о таких возможных последствиях. Они не допускают, что из Учения можно было прежде [всего] почерпнуть совершенствование сознания.

Только при внутреннем устремлении можно найти гармонию, которая позволит приложить многие формулы Учения. Но находятся такие безумцы, которые требуют немедленной выдачи философского камня. Они даже не позаботятся ознакомиться с литературой по этому предмету. Учитель должен им прислать талисман для нахождения кладов. Учитель должен не сообразоваться с их уровнем и немедленно передать им тайны Природы.

Вы получали достаточно писем, которые подтверждают Мои слова. При этом невежды готовы угрожать и поносить Учителя, который, по их мнению, не торопится обогатить их золотом. Сожалею, но необходимо упомянуть о таких невеждах, ибо из них рождаются самые вредные предатели. Пусть каждый поймет простую истину, что знание будет плодоносно там, где оно может быть воспринято.

Мыслитель указывал, что знание подобно плодоносному дереву, но испепеленный ствол не напитает путника.

 

«Урусвати знает, какой вред может образоваться, когда обрывки знания попадают в руки невежд». Ведь знание – это сила, которую невежда из-за непонимания этого может использовать во вред не только себе, но и окружающим. «Представим себе такого невежду, который услышал отрывки Учения и, не думая о расширении сознания, начинает наполнять пространство непонятными ему словами», то есть – той энергией, которой эти слова обладают. «По несчастью, невежда может попасть в ритм, и его выкрики могут где-то создать дисгармонию; может получиться разрушение. Но люди обычно не думают о таких возможных последствиях». Ибо по невежеству своему даже и предположить, представить существование таких последствий не могут. «Они не допускают, что из Учения можно было прежде [всего] почерпнуть совершенствование сознания» – очищение его от ложных понятий и представлений, которые внушил роду человеческому бывший хозяин планеты – князь тьмы.
«Только при внутреннем устремлении к самосовершенствованию можно найти гармонию, которая позволит с пользой приложить многие формулы Учения» в жизни каждого дня.

«Но находятся такие безумцы, которые требуют немедленной выдачи философского камня», позволяющего исполнять все их желания. «Они даже не позаботятся ознакомиться с литературой по этому предмету. Учитель должен им прислать талисман для нахождения кладов. Учитель должен не сообразоваться с их уровнем и немедленно передать им тайны Природы». Наверное, они думают, что коль им были открыты какие-то формулы Учения, значит, имеют право требовать от Учителя всё, что им заблагорассудится. «Вы получали достаточно писем, которые подтверждают Мои слова. При этом невежды готовы угрожать и поносить Учителя, который, по их мнению, не торопится обогатить их золотом».

Нет ничего нового под солнцем. Как прежде были такие желающие немедленного получения философского камня для удовлетворения своих личных амбиций и прихотей, так и ныне, к сожалению, существуют подобные искатели его, способные по невежеству своему натворить немало бед. Поэтому «необходимо упомянуть о таких невеждах, ибо из них рождаются самые вредные предатели. Пусть каждый поймет простую истину, что знание будет плодоносно там, где оно может быть воспринято» и использовано не для корыстных интересов личности, а для совершенствования духа, прикоснувшегося к этим знаниям, и для служения Общему Благу человечества. «Мыслитель указывал, что знание подобно плодоносному дереву, но испепеленный ствол не напитает путника». Те, кто ищет благ лишь для себя, испепеляет ствол плодоносного дерева знания, а значит, лишает себя возможности питаться его плодами.