§ 166

166. Урусвати знает, насколько скудны сведения истории о самых замечательных деятелях. Не только несправедливость человеческая, но и нечто иное способствует такой скудости известий. Не думаете ли, что сами великие деятели избегали такого прикрепления к листам папирусов? Поистине, Великие Учителя не желали жизнеописаний и даже иногда уничтожали летописи о Себе. Можно видеть, что оставались основы Их Учений, но быт жизни не был запечатлен. И сейчас Мы даем характер Учения, но не должны вносить малые черты, которые будут истолкованы житейски.

Обратимся к великому философу Анаксагору. Известны основы Его Учения, которые были новы для многих веков. Даже и теперь поучение о нерушимости материи как основного вещества может считаться не устаревшим. Также Его мысль о Высшем Разуме может быть проявлена и новейшими учеными. Можно видеть, насколько жизнеописание философа не предуказало Его характер как человека. Между тем, Он был представителем замечательного века. Он впитал утонченность мысли Греции. Он ценил искусство и много раз помогал советами Периклу. Таким образом, Он был внутренним рычагом многих мероприятий. У Него было достаточно достоинства защитить друга и предпочесть изгнание лишению чести.

Утверждаю, что можно дать самую блестящую характеристику Его деятельности, но Он не желал запечатлевать преходящих событий. Уже тогда в тайне сердца Он предчувствовал будущий подвиг. Многие Великие Учителя соединяли Учение с будущим Своим Путем. Так можно усмотреть целое ожерелье драгоценных жизней. Не следует удивляться, что некоторые звенья были более затемнены, но такие преддверия лишь вели к спешному внутреннему накоплению.

 

«Урусвати знает, насколько скудны сведения истории о самых замечательных деятелях».
Да, сведения об истории жизни самых выдающихся деятелей прошедших времён, внёсших колоссальный вклад в духовное развитие человечества, очень скудны. «Не только несправедливость человеческая, но и нечто иное способствует такой скудости известий. Не думаете ли, что сами великие деятели избегали такого прикрепления к листам папирусов? Поистине, Великие Учителя не желали жизнеописаний и даже иногда уничтожали летописи о Себе». Возможно, это происходило потому, что, зная низость людскую, они предвидели намеренное искажение и извращение слов, событий, дел своих. Да, «Можно видеть, что оставались основы Их Учений, но быт жизни не был запечатлен. И сейчас Мы даем характер Учения, но не должны вносить малые черты, которые будут истолкованы житейски». Ведь сознание большинства человечества по-прежнему находится на довольно низком уровне, ибо дух огненный в них ещё не пробудился.

«Обратимся к великому философу Анаксагору». В Симфонии А.Й. даны некоторые сведения о нём. «Известны основы Его Учения, которые были новы для многих веков. Даже и теперь поучение о нерушимости материи как основного вещества может считаться не устаревшим» и развивается современными философами и учеными. «Также Его мысль о Высшем Разуме может быть проявлена и новейшими учеными». Не могу сказать ничего конкретного по этому поводу, т.к. не знаю, изучается ли Учение Анаксагора на каких-либо кафедрах, кроме философской.

В моей молодости издавались такие маленькие брошюрки с кратким изложением жизни и деятельности разных учёных древнего мира. Анаксагор тоже был среди них. И, действительно, читая о нём, «Можно видеть, насколько жизнеописание философа не предуказало Его характер как человека». Ибо сведений о его личной жизни там не было. «Между тем, Он был представителем замечательного века. Он впитал утонченность мысли Греции. Он ценил искусство и много раз помогал советами Периклу. Таким образом, Он был внутренним рычагом многих мероприятий. У Него было достаточно достоинства защитить друга и предпочесть изгнание лишению чести.

Утверждаю, что можно дать самую блестящую характеристику Его деятельности, но Он не желал запечатлевать преходящих событий». Наверное, потому, что измерял всё на весах Беспредельности и осознавал мимолётность и неважность всего преходящего для дальнейшего жизненного пути. «Уже тогда в тайне сердца Он предчувствовал будущий подвиг» самоотверженного Служения человечеству. «Многие Великие Учителя соединяли Учение с будущим Своим Путем. Так можно усмотреть целое ожерелье драгоценных жизней», посвящённых постоянному бескорыстному труду по расширению и одухотворению сознаний людских. «Не следует удивляться, что некоторые звенья были более затемнены, чтобы не отвлекать людей на неважное, но такие преддверия лишь вели к спешному внутреннему накоплению» Знаний, необходимых для духовного совершенствования, которые старались принести людям многие Великие Учителя.