ОБЩИНА "ТЕРОС"
Форум школы Агни Йоги (Живой Этики)
и духовного наследия Рерихов
header
header    
Вернуться   Форум АГНИ ЙОГИ (ЖИВОЙ ЭТИКИ) и наследия РЕРИХОВ > Теория и практика > Теория и практика Агни Йоги (Живой Этики) > Агни Йога о детях и их воспитании

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 20.07.2009, 13:47   #1
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

АМОНАШВИЛИ Шалва Александрович

- грузинский педагог и психолог, действительный член АПН СССР (1989-1991),действительный член Российской академии образования, иностранный член Академии педагогических наук Украины (с 2006 г), доктор психологических наук (1973), профессор (1980).



Родился в 1931 году в г. Тбилиси (Грузия). Окончил востоковедческий факультет Тбилисского университета. После окончания Тбилисского университета (1955) работал в НИИ педагогики Министерства просвещения Грузинской ССР (в 1983-1991 – директор), с 1987 – генеральный директор экспериментального научно-педагогического производственного объединения Министерства науки и образования Грузии.
В 60-70-х годах возглавлял массовый эксперимент в школах Грузии, имевший широкий отклик по всему миру в силу обоснования нового научного направления, которое обрело известность под названием «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе».

Руководитель Международного Центра Гуманной Педагогики (с 2001г). В настоящее время ведет широкую деятельность по утверждению идей гуманной педагогики - проводит семинары с учителями России и стран СНГ, готовит студентов, аспирантов. Его система «Школы Жизни» рекомендована Министерством образования РФ для применения на практике.


Руководитель лаборатории гуманной педагогики при Московском Городском Педагогическом Университете, глава Издательского Дома Шалвы Амонашвили, научный руководитель экспериментальных школ № 1715, №200 г. Москвы и № 38 г. С.-Петербурга.

Система воспитания и обучения Амонашвили – «педагогика целостной жизни детей и взрослых» – строится на началах гуманности и веры в ребенка, на основе воспитания творчеством и сотрудничества педагогов с детьми. Задача школы – опираясь на всю полноту детской жизни, придать ей культурные формы саморазвития, превратить школьные занятия в «уроки счастья жизни», познания, общения, взросления. Амонашвили предлагает организацию такой детской жизни, которая помогает взрослому направить энергию ребенка на продуктивные занятия.

Нравственная основа детской учебной кооперации в системе Амонашвили – способность радоваться успехам других, готовность прийти на помощь. Отменены балльные оценки, не допускается сравнение детей друг с другом. Обучение начинается сразу на нескольких доступных учащимся уровнях. Ученики соучаствуют в построении урока, в составлении заданий, собственного учебника, в планировании ответов и т.п.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 13:50   #2
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: Педагогика Ш. АМОНАШВИЛИ

КЛЯТВА УЧИТЕЛЯ

Я - Амонашвили Шалва Александрович, добровольно выбрав профессию Учителя и находя в ней свое призвание, глубоко сознавая свою причастность за сохранение и процветание жизни на Земле, с полной ответственностью принимая на себя заботу о судьбе Ребенка, о судьбах детей,

клянусь:

- любить детей, любить каждого ребенка от всего сердца,

- быть им верным и преданным,

- следовать цели раскрытия, развития, воспитания, утверждения в Ребенке личности,

- быть оптимистом в отношении любого ребенка в любых случаях.

Обязуюсь постоянно и усердно заботиться:

- о приобщении детей к высочайшим ценностям общечеловеческой культуры и нравственности,

- о развитии и воспитании в них доброты, заботы о людях, о Природе, о выживании человечества,

- об очеловечении знаний и очеловечении среды вокруг каждого ребенка,

- об овладении искусством гуманного общения с детьми, с Ребенком.

Клянусь:

- не вредить детям,

- не вредить Ребенку.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 13:57   #3
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: Педагогика Ш. АМОНАШВИЛИ

ПЕДАГОГИКА Ш. АМОНАШВИЛИ:

“Стремясь познать тайну детской души, педагогического мастерства и науки педагогики, буду видеть в каждом ребенке своего учителя и воспитателя”.

“Ребенок живет по своим законам, нельзя ему иначе жить”.

“Действительно гуманная педагогика – это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя”.

“Воспитание ребенка в действительности означает воспитание жизни в ребенке. Учитель должен воспитывать не ребенка, а жизнь в ребенке”.

"Учитель! Будь осторожен! Не ошибись! Не вреди!

Будь надеждой для школьника!

Дари себя детям!

Знай, к чему стремишься!

Постоянно ищи в ребенке богатство его души!

Будь терпелив в ожидании чуда и будь готов для встречи с ним в ребенке!"
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 15:00   #4
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

ПЕДАГОГИКА Ш. АМОНАШВИЛИ:
О ДЕТЯХ



"Дети – активные существа, деятельные мечтатели, стремящиеся к преобразованию. И если это так, то следует создать им организованную среду, только не такую, которая грозит им пальцем, напоминает о последствиях, читает мораль, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность.

Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом.

Шалость детей нарушает наше спокойствие, создает проблемы в воспитании, которые нам порой не под силу разрешить педагогическими путями.
Шалуны – сообразительные, остроумные дети, умеющие применять свои способности в любых неожиданных условиях и вызывать у взрослых чувство необходимости переоценки ситуаций и отношений...
Шалуны – жизнерадостные дети: они помогают другим быть резвыми, подвижными, уметь обороняться...
Шалуны – дети с сильными тенденциями к саморазвитию, самодвижению; они восполняют в себе просчеты педагогов в развитии их индивидуальных способностей.
Шалуны – общительные дети, ибо каждую свою шалость они творят в общении со всеми, кто только заслуживает быть участником их шалостей...
Шалуны – деятельные мечтатели, стремящиеся к самостоятельному познанию и преобразованию действительности.
Шалуны – мысль педагога, объект педагогики.
Шалунов можно наказывать, но нужно поощрять.
Шалость – ценное качество ребенка, только надо управлять им. Я давно установил для себя, что суть детской дисциплины заключается не в подавлении шалостей, а в преобразовании их. Не надо требовать от детей того, чего мы не смогли внушить им с помощью нашей педагогики.

Чем многограннее у ребенка жизненный опыт детства, тем успешнее можно вплетать в него богатейший опыт человечества.
Многогранный жизненный опыт детства есть благодатнейшая почва, и посеянные в ней очищенные семена богатого опыта человечества могут дать редчайший урожай – неповторимую личность.

…Почему дети так стремятся быть взрослыми, поскорее войти во взрослую жизнь?
Действительное детство детей – это процесс взросления, действительное счастье ребенка – это ощущение того, что он взрослеет, он уже большой. Однако взросление само собой, без социального общения не происходит, и для него очень важно утвердить свою взрослость именно в среде тех, кто старше. Дети стремятся войти во взрослую жизнь чуть раньше, чем сами готовы для нее. Они пробуют, испытывают себя в том или другом (хорошем или плохом) деле, которым обычно заняты взрослые.

…Духовный мир ребенка может обогащаться только в том случае, если он это богатство впитывает через дверцы своих эмоций, через чувства сопереживания, сорадости, гордости, через познавательный интерес; насильно обогащать этот мир равносильно тому, что злонамеренно сажать райские яблоки в отравленную почву.
В своем духовном мире ребенок может взрослеть и совершенствоваться непрерывно, до бесконечности. Он должен стать настоящим Человеком, проявить себя таким в обществе.

Дорогой Взрослый Человек! Не позволяй себе высмеивать ребенка, подшучивать над ним, когда он верит, что совершает общественно значимое, государственное важное дело. Не смей в это время смотреть на него снисходительно, пусть даже с покровительственной улыбкой, не напоминай ему, что он еще ребенок, и не выгоняй его из мира взрослых! Твой долг заключается в том, чтобы отнестись к такому поведению ребенка со всей серьезностью, с чувством гордости за него.

…Дети должны уметь и любить мечтать, а мы, взрослые – учителя, воспитатели, – должны уметь развивать в них способность мечтать. Мечта – колыбель реальности, которую сегодня уже утверждаем мы, а завтра ее предстоит утверждать нашим детям"
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 15:23   #5
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

ПЕДАГОГИКА Ш. АМОНАШВИЛИ:
О СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ

Какой ребенку нужен папа

Чтобы стать для своих же детей своим человеком, недостаточно быть для них родным отцом.
Нужно, чтобы они – папа, мама с детьми – жили вместе как друзья.


Ребенок растет, он становится подростком, и ему нужен папа, отец – общественная личность, мастер труда, вдохновенный творчеством созидания. Ему нужно, чтобы слово отца не расходилось с делом, чтобы он был сильным своей целеустремленностью и преданностью.
Подростку нужен отец, вносящий в дом веру в завтрашний день, спокойствие в души членов семьи, устанавливающий заботливые, чуткие отношения между ними.
Подростку нужен отец, который сам идет к нему на откровенные разговоры и которому можно довериться. Для подростка очень важно, чтобы о его отце говорили как о человеке, заслуживающем всеобщее уважение и авторитет. Он чуток и заботлив к жене, к своим родителям. Он понимает современную молодежь, верит в нее, верит в своего сына, в свою дочь. Поощряет и подбадривает их на большие дела, на романтику труда, на творение добра, на бескорыстную дружбу, на возвышенную любовь.

Гордость за своих родителей – это моральный фундамент для взлета личности ребенка.
Стыд за своих родителей – это тяжесть на сердце, не разрешающая ребенку взлететь до полной высоты
.


Чрезмерная заботливость перерастает в ребенке не во взаимную чуткость, а в беззаботность и грубость; чрезмерное обилие материальных благ вырабатывает в нем не уважительное отношение к людям труда, бережное отношение к материальным ценностям, а потребительство, вымогательство; чрезмерная уступчивость развивает в нем не гуманность души, а безволие, слабохарактерность; постоянное внушение ребенку, что только он и есть радость и гордость семьи, воспитывает не ответственность перед семьей, а зазнайство и самодовольство.

Как только в семье родится ребенок, родители должны с того же самого времени возложить на него самые лучшие надежды. Это сделает их более заботливыми с самого начала.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 16:07   #6
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

ПЕДАГОГИКА Ш. АМОНАШВИЛИ:
О СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ

Сын проходит через сердце, а внук – через сердцевину

Если человек прошагал свое детство без общения с самыми добрыми, ласковыми, мудрыми, горячо любящими его людьми – с дедушками и бабушками, это значит, что он потерял тысячу прелестных сказок, тысячу увлекательных прогулок, тысячу радостей от исполнения желаний, тысячу мудрых наставлений, в тысячу раз больше оказался незащищенным, в тысячу раз больше споткнулся о камни и в тысячу раз больше не сочувствовали ему в его горе.

Дорогие бабушки и дедушки!
Предлагаю вам несколько советов о воспитании внуков и внучек.


1. Свою любовь и преданность к детям не превращайте на деле в услужливость и рабское повиновение.
2. Не берите на себя детские заботы, которые нужны им самим для самовоспитания.
3. Не балуйте их бессмысленным множеством подарков и доставлением удовольствий.
4. Не проявляйте по отношению к ним мелочной опеки.
5. Рассказывайте им почаще о себе, о своем детстве, о своей работе.
6. Раскройте им свою душу, доверяйте им свои сомнения, горести, переживания.
7. Секретничайте с ними, играйте и гуляйте вместе с ними.
8. Показывайте им примеры смелости, отзывчивости, трудолюбия.
9. Давайте им трудиться рядом с вами.
10. Говорите с ними как со взрослыми.
11. Не напоминайте им, что они еще маленькие.
12. Старайтесь вовлекать их в дела, в которых они почувствуют себя взрослыми.
13. Заботьтесь о том, чтобы у них создавалось яркое представление о вас как о новом человеке.
14. Не забывайте, что ваш образ должен воспитывать их и после того, как вас уже не будет в живых.

Будьте, пожалуйста, последовательны в вашем общении с внуком и внучкой!
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 22:50   #7
Наталья
Активный участник
 
Аватар для Наталья
 
Регистрация: 09.07.2007
Сообщений: 3,441
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Litisa, спасибо Вам за рассказ об этом удивительном человеке. В нашей библиотеке есть одна из его книг "Амон-Ра", здесь: http://teros.org.ru/component/option,co ... ,2/page,2/
__________________
«Радость по силе равна любви» (Надземное, 823).
Наталья вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 23:12   #8
Чайка
Активный участник
 
Аватар для Чайка
 
Регистрация: 10.01.2009
Сообщений: 8,101
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Друзья, а неплохо бы нам было создать детский уголок на форуме, где можно выкладывать прогрессивные методики и советы по воспитанию, попробовать дать изложение Основ Учения в доступной и увлекательной для детей форме, собрать коллекцию музыки и литературы для детей, помещать плоды творчества детей форумчан и т.п. Отличное начало этому разделу уже положила милая Литиса, сердечное ей спасибо! Ваше мнение, друзья?
__________________
Утверждаю победу Света всегда и во всём!
Чайка вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.07.2009, 23:48   #9
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Цитата:
Чайка пишет - неплохо бы нам было создать детский уголок на форуме, где можно выкладывать прогрессивные методики и советы по воспитанию, попробовать дать изложение Основ Учения в доступной и увлекательной для детей форме, собрать коллекцию музыки и литературы для детей, помещать плоды творчества детей форумчан и т.п.
Чайка, я поддерживаю!!!
А ведь, действительно, на форуме мало уделено внимания детям.
Я могла бы вести тему с советами по воспитанию детей.
Предлагаю открыть тему "Сказки для детей" (стихи), имещие духовный смысл (их можно было бы уже сейчас читать детям и делиться впечатлениями о том, как дети воспринимают какую-то сказку). У меня уже есть несколько сказок (для 5-10 лет).
Очень мне понравилась идея о помещении рисунков детей на форуме ( хорошо бы с маленькими рассказами самих детей о том, что нарисовали). Дети могут рисовать и к нашим духовным сказкам.
В Учении много внимания уделено детям, тоже можно сделать подборку (о детях, об учителях, о школе).
Нравится мне и идея о коллеции музыки (правда,у меня музыки для детей нет).
Фотографии плодов творчества - тоже отлично.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 21.07.2009, 02:52   #10
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Цитата:
Сообщение от Наталья
В нашей библиотеке есть одна из его книг "Амон-Ра"
Наталья, спасибо за ссылку.
Книгу скачала.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 21.07.2009, 03:00   #11
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Что такое Ясказка?



Ясказка - это персонализированная психологическая сказка, где в роли главного героя - сам Ваш малыш.

В определенные места вписываются имя Вашего ребенка, его город проживания, имена его знакомых и друзей и прочая персонализрованная информация, дающая малышу соединить в своем воображении сказочный мир и мир его собственного окружения.
Нравственные принципы, почерпнутые из сказки, ребенок затем будет проявлять и в реальной жизни, как-бы подражая своему сказочному "двойнику".

Впервые методику предложил мудрый педагог Шалва Александрович Амонашвили
в своей книге "Созидая Человека" в 1982 году.
Он предложил рассказывать ребенку сказки, в которых сам ребенок – и есть главный герой.


В 60 - 70-х годах Ш.Амонашвили возглавлял массовый эксперимент в школах Грузии, имевший широкий отклик по всему миру в силу обоснования нового научного направления, которое обрело известность под названием "Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе".
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 27.07.2009, 19:06   #12
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАПОВЕДЯХ



“Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребенка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм”.

“Пусть педагог всегда спешит к детям, радуется каждой встрече с ними; тогда и дети будут спешить в школу и от всего сердца радоваться каждой встрече со своим педагогом”.

“Только тот образ преподавания верен, которым довольны ученики”.

“Детям нужно предлагать такие увлекательные дела, к которым они могут приступить не когда-нибудь, а сейчас же; и первые шаги, предпринятые в осуществлении этих дел, должны приводить их не к первым горьким неудачам, а к первым успехам”.

“Если ребенку трудно учиться и мы действительно хотим ему помочь, то самое главное, с чего мы должны начать и чему постоянно следовать, – это дать ему возможность чувствовать, что он тоже способен, как все остальные, и что у него тоже есть своя особая “искра Божия”.

“Надо понять, почему существует детство, чтобы обратиться к своему детству и через него войти в жизнь своих ребятишек. Взрослым постоянно надо помнить, что детство существует вовсе не назло воспитателям, оно дар природы человеку, чтобы тот вечно познавал необъятное”.

“Учитель, считай доску экраном, на котором проецируется твоя совместная с учениками познавательная жизнь на уроке, и помни, что от того, как ты будешь владеть культурой работы с доской, как изящно будешь держаться у доски, с какой ловкостью и красотой будешь чертить и писать на ней нужные фигуры, примеры и буквы, будет во многом зависеть не только успешность учебной деятельности твоих учеников, но и их отношение к тебе”.

“Учитель, воспитывай в своих учениках умение сомневаться, ибо сомнение, рожденное в сотрудничестве со знаниями, открывает для мысли люк в мир познания, рождает уверенность и личностную самостоятельность”.

“В творческой деятельности каждого учителя науке педагогике суждено рождаться и развиваться заново, наследуя при этом выкристаллизованные на протяжении веков гены жизнерадостного, гуманного, оптимистического общения с детьми”.

“Воспитательный процесс прекращается с того и до того момента, пока ребенок не понимает, почему с ним так поступили, пока он не согласен с тем, как с ним поступили, и пока он озлоблен, что с ним так несправедливо поступили”.

“Только духовная общность – и ничего, что может расколоть эту общность; только взаимность сотворчества, сотрудничества – и ничего, что может посеять в ней недоверие; только любовь, проявленная в тончайших формах педагогического мастерства, – и ничего, что может отравить ее; только уважение и утверждение личностного достоинства – и ничего, что может ущемить радость взросления в ребенке; и, наконец, только оптимизм и глубокое понимание ребенка – вот чем облагораживается наше воспитательное поле, на котором выращиваем мы будущее человечества, куем судьбы и счастье людей”.


“Учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями, и это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвыситься сам. Цели, которые превыше его самого, сделают его оптимистом, ищущим, романтиком, и он сможет тогда сотворить невозможное. Он должен взяться за большие цели еще и потому, что он смертный, и он обязан утвердить на нашей планете выпавшую на его долю доброту”.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 31.07.2009, 23:47   #13
arkad
Основатель
 
Аватар для arkad
 
Регистрация: 04.04.2007
Адрес: г. Обнинск
Сообщений: 6,575
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Дорогая Елена!
Спасибо Вам за эту важную и интересную тему!

Друзья, в связи с открытием этой темы о детях, Наташа разыскала ряд книг Ш.А.Амонашвили и мы в библиотеке нашего сайта сделали раздел: "Педагогика. Дети. Амонашвили и др.".
В созданном разделе помещено около десятка замечательных книг этого поистине великого детского учителя, отдающего свое сердце важнейшей работе на Земле - воспитанию детей.

Скачивайте и читайте! Написано так здорово, что невозможно оторваться от чтения!

http://teros.org.ru/component/option,co ... ect/id,30/

В ближайшее время этот раздел библиотеки будет пополнен другими книгами Амонашвили.

Почему-то ссылка не работала, исправил, теперь работает.
__________________
"Каждый сам кует путь свой".
arkad вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.08.2009, 00:09   #14
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Цитата:
Сообщение от arkad
Друзья, в связи с открытием этой темы о детях, Наташа разыскала ряд книг Ш.А.Амонашвили и мы в библиотеке нашего сайта сделали раздел: "Педагогика. Дети. Амонашвили и др.".
Выражаю искреннюю благодарность за понимание значимости вклада уважаемого Ш. АМОНАШВИЛИ в современную педагогику и за перспективное продолжение этой темы.

Милая Наташа, Вам особая благодарность за проделанный труд.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.08.2009, 10:29   #15
Наталья
Активный участник
 
Аватар для Наталья
 
Регистрация: 09.07.2007
Сообщений: 3,441
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Elena, спасибо за цветочек. А также большая благодарность за открытие столь важной темы.
__________________
«Радость по силе равна любви» (Надземное, 823).
Наталья вне форума   Ответить с цитированием
Старый 04.08.2009, 15:26   #16
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Педагогика всей начальной ступени обучения должна быть сугубо оптимистической?



Нужны ли отметки “нулевикам”?
Нет, дети в них не нуждаются, потому что отметка мешает им пристраститься к знаниям, жить в школе радостно и весело.

Нужны ли отметки педагогам?
Пусть сами за себя решают мои коллеги. Что касается меня, они мешали бы мне радоваться каждой встрече с детьми.

Может быть, тогда отметки нужны родителям, чтобы знать, как учатся их дети?
Скажу откровенно: вряд ли желательно давать родителям отметки успеваемости их детей. Сами цифры не скажут ровным счетом ничего о конкретных успехах и неуспехах ребенка.
И родители будут вынуждены стать педагогами-знахарями, главным средством которых является испокон веков бытующее строгое запрещение удовольствий. Средства воспитания педагога-знахаря так же опасны для интеллектуального и морального развития ребенка, как лекарство знахаря для обеспечения здоровья человека.
Таким образом, родителям шестилеток лучше не давать никаких отметок, чтобы этим не нарушать духа школы.

Педагогика подготовительных классов, всей начальной ступени обучения должна быть сугубо оптимистической. Очень важно, чтобы каждый ребенок поверил в свои силы, радовался каждому школьному дню, каждой встрече с педагогом, каждому звонку на урок. Принципиально важно, чтобы школьная жизнь стала для каждого ученика смыслом его собственной жизни. Крики, брань, запугивание, грубость и другие подобные проявления педагогической бестактности должны быть недопустимы в работе с детьми.

Вся работа по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальных классах, на мой взгляд, должна быть направлена на преобразование императивного отношения к детям в гуманистическое. Это не должно быть личной инициативой отдельных творческих педагогов, это должно стать правилом нашей воспитательной работы с детьми.
На самой верхней грани соприкосновения способностей и эмоций учителя со способностями, силами и эмоциями своих учеников может родиться настоящая, радостная, увлекательная педагогика, действительная духовная общность между учителем и его учащимися.
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 19.08.2009, 14:51   #17
Elena
Активный участник
 
Регистрация: 18.02.2009
Адрес: Крым
Сообщений: 551
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Принцип установления деловых отношений с детьми

"Чем больше обогащаюсь опытом работы с детьми, тем больше убеждаюсь в правоте столь спорного в теории педагогики положения о том, что педагогика – наука не только о воспитании и обучении, но и об искусстве воспитания и обучения.

Если я хочу, чтобы дети, сидящие за партами, смотрящие мне в глаза, ожидающие от меня чего-то важного, действительно радовались каждому школьному дню, воспитывались и обучались, не думая о том, что воспитываются и обучаются, я должен заботиться о том, чтобы нить наших деловых отношений была непрерывной и прочной.

И когда возникает необходимость беречь прочность и непрерывность деловых отношений, я должен набраться смелости и сыграть неповторимую роль педагога-актера. А суть этой роли заключается в том, что деловые отношения между мною и детьми не должны терять для них своей правдивости, лишать их чувства свободного выбора, чувства исключительности своего участия в деятельности на уроке.

Конечно, нелегка эта работа, но и никто, с кем я советовался при выборе профессии, не обещал мне, что работать с детьми – это несложное дело".

Ш. АМОНАШВИЛИ
Elena вне форума   Ответить с цитированием
Старый 25.01.2010, 17:58   #18
Анастасия
Участник форума
 
Регистрация: 18.01.2010
Адрес: Крым
Сообщений: 31
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Приветствую всех на этом светлом и прекрасном форуме.
У меня двое мальчишек и старшему скоро идти в школу. К то может подсказать где в Москве можно найти школы педагогики Амонашвили?
Анастасия вне форума   Ответить с цитированием
Старый 25.01.2010, 22:36   #19
adwaita
Активный участник
 
Регистрация: 26.06.2007
Адрес: г.Сельцо Брянская обл. Россия
Сообщений: 2,097
Отправить сообщение для adwaita с помощью ICQ
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Цитата:
Сообщение от Анастасия
Приветствую всех на этом светлом и прекрасном форуме.
У меня двое мальчишек и старшему скоро идти в школу. К то может подсказать где в Москве можно найти школы педагогики Амонашвили?
Приветствую Вас, Анастасия!
По Вашей просьбе прошёлся по интернету, но я сам не проверял, действующие адреса и номера или нет.

1. ссылка на телефоны и адреса по которым можно более подробно узнать о интересующей Вас школе.

а. -Телефон . Это лаборатория самого профессора.
в Москве: лаборатория инновационных методов обучения Московского Государственного Педагогического Универститета:
8 (495) 607-19-82

б. -Адрес Международного Центра Гуманной Педагогики:

Телефон: (495) 203-14-46
Эл. почта: ichp@yandex.ru
Румянцева Татьяна Николаевна,
Пискарева Ольга Дмитриевна

2. Ссылка на сайт школы в Москве.

http://www.edu-all.ru/VC_Scripts/selInf ... 306&Type=2
__________________
adwaita
adwaita вне форума   Ответить с цитированием
Старый 31.01.2014, 14:13   #20
Danc
Активный участник
 
Регистрация: 14.03.2008
Адрес: Россия, г. Курган
Сообщений: 1,272
По умолчанию Re: "Дари себя детям!" Ш. АМОНАШВИЛИ

Московские чтения по Гуманной педагогике

В Москве прошли очередные Чтения по гуманной педагогике.

Лейтмотивом встречи стали слова В.Г.Ниорадзе: «Наша профессия самая сложная, ибо связана с душой ребенка. Наша профессия самая ответственная, ибо связана с воспитанием достойных граждан страны. Наша профессия самая благородная по своей сути, ибо настоящий учитель всю свою жизнь ищет и впитывает в себя все те лучшие человеческие качества, которые он стремится воспитывать в каждом своем ученике».

Организаторы – Общероссийская общественная организация «Центр гуманной педагогики», его московское региональное отделение, посвятили встречу памяти Д.Д. Зуева. Профессор, член-корреспондент РАО, «Рыцарь Гуманной педагогики», Дмитрий Дмитриевич много лет руководил издательством «Просвещение». А в последние годы являлся главным редактором Издательского дома Шалвы Амонашвили, где было подготовлено и издано 55 томов «Антологии Гуманной Педагогики».

Открыл чтения О.Н.Смолин - депутат Госдумы РФ, первый заместитель председателя Комитета по образованию, член-корреспондент РАН, председатель Общероссийского общественного движения «Образование — для всех». Он поздравил присутствующих с началом Московских чтений и посвятил своё выступление проблемам образования в России, идеологии образовательной политики и роли в ней учителя. Он подверг резкой критике попытку перевести отечественное образование в сферу услуг и в частности сказал: «Там, где начинается обслуживание, там заканчивается педагогика». Олег Николаевич призвал всех работников образования сохранять, прежде всего, честь и достоинство и объединить усилия таких общественных структур, как Международный центр Гуманной педагогики, МОД «Родительская забота», ООД «Образование для всех».

С напутственным словом, обращённым к участникам чтений, выступил доктор психологических наук, профессор, академик РАО, руководитель Международного Центра Гуманной Педагогики, лауреат премии Правительства РФ, "Рыцарь Гуманной Педагогики", "Рыцарь детства" Ш.А.Амонашвили. Он напомнил восточную мудрость «Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе учитель». Ребёнок также является учителем, надо только уважать его, научить проявлять свои достоинства, поддерживать в нём стремление становиться всё лучше и лучше. Сегодня миру нужны не таланты, а доброта, человечность, чуткость, гуманность, - подчеркнул Шалва Александрович.

Манифест Гуманной педагогики утверждает, что каждый учитель есть творец своего субъективного образовательного поля, в которое вовлекает детей или отдельного ребёнка. Сила и качество влияния этого поля зависит от культуры личности: характера, нравов, чувств, мыслей, знаний, устремлений, мировоззрения. Образовательное поле учителя – это отражение его сущности. Отсюда – самая фундаментальная проблема гуманной педагогики – самосовершенствование.

Об этом говорили участники Московских чтений на практических площадках-лабораториях: «Учитель – носитель Света, творящая сила нового сознания и новой жизни общества», «Педагогические неслучайности в случайных проявлениях ребёнка», «Воспитательно-образовательная концепция «Детский сад "Басти Бубу", а также на мастер-классах «Учитель с открытым сердцем: боль и радость», «Учитель – созидатель образовательного пространства», «Учитель – носитель Культуры», «Уроки духовной жизни».

Круглый стол «Культура семьи – основа культура общества» собрал не только педагогов, обеспокоенных родителей, но и молодёжь – будущих учителей и воспитателей. Благодаря подвижнической деятельности руководителя МОД «Родительская забота» К.Ш. Мансуровой в последние годы к постижению основ гуманной педагогики активно подключились студенты педагогических колледжей и ВУЗов. Это позволяет объединять семьи и образовательные учреждения в вопросах подготовки молодежи к осознанному родительству, воспитывать новые педагогические кадры, ориентированные на приоритет нравственности, культуры и гуманности.

Именно к ним, будущим профессиональным воспитателям, были обращены слова выступающих, заслуженных мастеров, мэтров педагогики. Для молодых – книги и открытые уроки, опыт старшего поколения. Для них, строителей будущей России, О.Н.Смолин процитировал стихотворение Ю.М.Ключникова:
Поучать не хочу,
жизнь сама вас научит:
обломает рога,
шоры с глаз уберёт.
Есть у каждой эпохи и солнце, и тучи,
есть у каждой души свой крутой поворот
или вверх, или вниз,
остальное - детали...
Вон Георгий опять поднимает копьё.
Мы Россию в боях никому не отдали,
вы на ваших торгах не продайте её.

И глядя в заинтересованные глаза молодых слушателей, в их светлые и добрые лица, хочется верить, что несмотря ни на какие трудности, эти девочки и мальчики научатся гуманности, человечности и понесут эти вечные истины дальше. Если, конечно, мы, старшие, возложим на них свои самые лучшие надежды.

И.Полякова, координатор по связям с региональными отделениями МА "Мир через Культуру" и ОД "Новая Страна", участник Московских педагогических чтений

http://mcenterdk.ru/home/news/339-pedagogiheskie_htenia
Danc вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Моё местоположение:
Вернуться   Форум АГНИ ЙОГИ (ЖИВОЙ ЭТИКИ) и наследия РЕРИХОВ > Теория и практика > Теория и практика Агни Йоги (Живой Этики) > Агни Йога о детях и их воспитании

Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Текущее время: 03:59. Часовой пояс GMT +3.


Agni-Yoga Top Sites

Рейтинг@Mail.ru

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot