|
![]() |
#1 |
Учение Живой Этики
Регистрация: 27.08.2008
Сообщений: 31
|
![]()
106. Когда семья не умеет, то пусть школа научит чистоте во всем быте. Грязь – не от бедности, но от невежества. Чистота в жизни есть преддверие чистоты сердца. Кто же не хочет, чтоб народ был чистым?
Нужно оборудовать школы так, чтобы они были рассадниками украшения жизни. Каждый предмет может быть обдуман с любовью. Каждая вещь должна быть сделана соучастницей счастливой жизни. Кооперация поможет найти форму для каждого обихода. Где одному не найти решения, там поможет община. Не кулачные бои, но творцы будут гордостью страны. 107. Школа должна не только вмещать любовь к книге, но должна научить читать, и последнее не легче первого. Нужно уметь сосредоточить мысль, чтобы вникнуть в книгу. Не глаз, но мозг и сердце читают. Книга не занимает почетного места во многих домах. Обязанность общины утвердить книгу как друга дома. Кооператив прежде всего имеет книжную полку, содержание которой очень обширно. Будет рассказано о ценностях родины и связи ее с миром; показаны будут герои, творцы и труженики. И понятие чести и долга, и обязанности к своему ближнему утвердятся, так же как и милосердие. Много примеров, зовущих к познанию и открытиям. 108. Школа научит уважать полезные изобретения, но упасет от машинного рабства. Всякое рабство будет уничтожено, как признак темноты. Учитель будет ведущим наставником – другом, чтобы указать путь краткий и лучший. Не явление насилия, но улыбка зова. Но если в школах жизни просочилось предательство, то самое суровое осуждение положит конец такому безумию. 109. Школы поймут, где леность, где необычное строение характера, где безумие и где необходимо понимание. 110. Среди учебных предметов пусть будут даны основы астрономии, но поставив ее как преддверие к дальним мирам. Так школы заронят первые мысли о жизни в дальних мирах. Пространство оживет, астрохимия и лучи наполнят представление о величии Вселенной. Молодые сердца почувствуют себя не муравьями на земной коре, но носителями духа и ответственными за планету. Останавливаем внимание на школах, ибо от них утвердится сотрудничество. Не будет созидания без сотрудничества. Не будет прочности государства и союза, когда будет властвовать ветхая самость. 111. Много предупреждал против самости. Эта мертвящая сестра невежества убивает и гасит лучшие огни. Не считайте напоминание о самости неуместным при созидании кооперативов. Наоборот, каждый устав должен писаться не для себя, но для других. Среди разных наименований слово друг будет самым сердечным. Именно сердце не приемлет самости. Сердце живет самоотвержением. Так крепко сердце, когда оно заботится о будущем, не думая о себе. 112. Самое полезное – уметь сочетать нежность любви с суровостью долга. Новая жизнь не устрашится противоположениями. Она не будет насиловать одним ярмом, но даст широту восприятия. Не подобает людям сидеть в скворечнике. Пора знать планету и помочь ей. Не могут успокоить вычисления, через сколько лет потухнет Солнце. Множество разных условий может опрокинуть все исчисления. Нельзя забыть и то, что люди могут перегрызть друг друга. Такое соображение не должно быть забыто при злобе, заливающей Землю. 113. Корыстолюбие есть грубое невежество. Только истинное сотрудничество может спасти от такой злокачественной корысти. Корыстолюбец имеет на лице своем печать. Он не причастен сердцу, чаша его горькая. И Тонкий Мир для корыстолюбца лишь источник мучений. 114. Люди изучают жизнь пчел, муравьев, обезьян; люди изумляются перелетными птицами, их порядку, их стройности, но все же не делают соответственных выводов для улучшения жизни земной. Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее. Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке. Если сравнительно низшие организмы чуют основы бытия, то тем более человек должен приложить усилия к преуспеянию. Много ценных показаний проявлено всюду. С самых первых уроков учащиеся пусть порадуются чудесами жизни. Также пусть они поймут, как обращаться с полетами и яснослышанием. Так явнослышание будет естественным условием. Также и Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями. Не будет деления на физическое и метафизическое, ибо все существует – значит все ощутимо и познаваемо. Наконец, сокрушатся суеверия и предрассудки. 115. Никто не дерзает восстать против школы, но мало кто думает о ее улучшении. Школьные программы не просматриваются целыми годами, между тем, открытия спешат. Новые данные устремляются отовсюду: и воздушные сферы, и глубины океанов, и горные сокровища рассказывают о себе чудесные сведения. Нужно спешить, иначе раскопки изменят данные условной истории. В новых школах нужно убрать запреты, чтобы видели действительность, которая чудесна, если правдиво показана. Широкое поле умственных состязаний! |
![]() |
![]() |
![]() |
#2 |
Книга
Регистрация: 27.08.2008
Сообщений: 708
|
![]()
§110. ...астрохимия и лучи наполнят представление о величии Вселенной... — Астрохимия — новое направление науки, которое, согласно Учению, раскроет свой потенциал в будущем, причем не столь отдаленном. Е.И.Рерих по этому поводу писала следующее:
«Ведь уже изучают химизм солнечных пятен и воздействия Луны, также скоро начнут изучать химизм ближайших светил, отсюда один шаг к официальному признанию астрологии; ибо астрохимия есть основа астрологии» (Письма, 8.8.34). |
![]() |
![]() |
![]() |
#3 | ||
Основатель
Регистрация: 04.04.2007
Адрес: г. Обнинск
Сообщений: 6,575
|
![]() Цитата:
Цитата:
Сегодняшний компьютер не в состоянии заменить книгу. Невежественное превращение компьютера в игрушку и отход от книги уже делают свое негативное дело. Свежие данные по европейским странам говорят о том, что сегодняшние школьники в среднем на 20 процентов тупее, чем их сверстники были 20 лет назад. Читаемость книг снизилась очень сильно во всем мире. |
||
__________________
"Каждый сам кует путь свой". |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#4 | |
Активный участник
Регистрация: 09.07.2007
Сообщений: 3,444
|
![]() Цитата:
|
|
__________________
«Радость по силе равна любви» (Надземное, 823). |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#5 | ||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
«Очищение оболочек троякое: очищение тела, очищение астрала и очищение ментального тела. Очищение физического тела производится водой и ежедневными омовениями, Дыханием и каждодневной краткой пранаямой. Очищение кишечника. Чистота соблюдается и в одежде и в окружающих непосредственно условиях. Астрал очищается путем выключения тех эмоций и переживаний, которые несоизмеримы с высшими устремлениями духа, и путем сурового контроля над рефлексами сознания. Ментал быть может очищен только при условии, если соблюдена мысль, если сознание на постоянном дозоре». (Г.А.Й., 1963:101) То есть, чистыми должны быть все наши оболочки, и физическая в том числе. «Каждое жилище нуждается в проветривании, чистке и содержании в порядке. Тем более тело – обиталище духа. Человеческая лаборатория тела дает очень много отбросов и ядовитых отработанных веществ. Если их заботливо не удалять, происходит самоотравление организма. Печень, почки, кишечник, легкие являются органами, выводящими из тела отработанные продукты, равно как и кожа. И последняя нуждается в каждодневной очистке, или омовении». (Г.А.Й., 1971:147) Здоровое тело даст возможность до конца выполнить предначертанный Владыками Кармы план жизни, и болезнь не прервет его раньше времени. Не менее важна и чистота обихода, чистота жилища. ("Чистота соблюдается и в одежде и в окружающих непосредственно условиях".) Помните рекомендации на каждый день? В них указаны и такие правила: 4. Оставлять дома порядок и красоту. 19. Возвращать вещи на свои определенные места. 20. Оставлять за собой порядок и красоту на местах работы. Значит, всё это тоже нужно для духовного роста. Но сколько еще есть полных достатка домов, где беспорядок и грязь никого не смущают. И хозяева вроде приличные на вид; во всяком случае, выходят из дома надушенные, аккуратные, красиво и богато одетые. Но дома остается раковина, заваленная грязной посудой, разбросанные по комнате вещи, неубранные постели, мусор на полу… Эта грязь, действительно, не от бедности, а от невежества, невежества духовного, чаще всего такие хозяева - люди с высшим образованием. И невдомек им, что грязь в обиходе влияет и на их духовные качества, и на атмосферу в доме. «Не от Света грязь». (М.О.ч.1,509) Серому дракону невежества и бездуховности уютно и комфортно в таких жилищах. «Не дадим серому дракону ликовать, он совсем не силен и отвратительность его лишь в безобразии обихода. Где удалена грязь и безобразие, там серый дракон существовать не может». (Аум, 319) С детства неприученные к чистоте и порядку, такие родители и детей своих этому не научат. И, «когда семья не умеет, то пусть школа научит чистоте во всем быте». К сожалению, это тоже лишь планы на будущее. Очень мало школ, где учат и этому. Цитата:
|
||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#6 | ||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
Е.И.Рерих много внимания уделяла вопросу мышления, мечтала о том, чтобы в школах были уроки мышления. «Нужно возродить искусство мышления», – пишет она в письме от 17.06.39 И это, в сущности, не так уж сложно. Начинать надо с развития наблюдательности и памяти. «…было бы прекрасно, если бы Вы учредили и выработали в группах занятия по воспитанию мышления, которые состояли бы не в отвлеченной психологии, но в заложении практических основ развития наблюдательности, внимания, памяти, сосредоточения и так далее. Во всех древних школах Индии, прежде всего, требовалось развитие наблюдательности». (12.03.35) Для этого нужно «поощрять детей высказывать свои мнения по поводу всего прочитанного, услышанного и виденного ими, такие обсуждения заложат основу мышления. Также необходимо ввести увлекательные занятия и игры, требующие особой внимательности. Ведь память есть прежде всего внимательность. В старших группах можно было бы ввести писание дневников так, чтобы в них отмечалось все хорошее, что было сделано за день, и все ошибки, которые были допущены. При этом, начиная новый день, пусть принимается решение не допускать в течение всего дня определенного поступка, например – раздражения, грубости или лжи, или же, напротив, утверждать особую внимательность, вежливость и бережность к окружающим и т. д. Ведение такого дневника, с целью самоанализа, очень поможет искоренению нежелательных привычек и утверждению новых и полезных. Привычки слагают качества». (10.04.38) – Умение мыслить, анализировать – очень полезное качество, особенно, если оно направлено на изучение самого себя, на анлиз своих поступков и мыслей. Ведь «каждое систематическое изучение дает нам необходимую дисциплину ума и для самостоятельного мышления. А ведь лишь тот, кто умеет мыслить самостоятельно, может стать действенным служителем и сотрудником Сил Света». (14.05.36) Цитата:
Разделяю мечту Натальи. Так хочется, чтоб дома у всех были книги Блаватской, Рерихов и их последователей. И не просто стояли на полках, но и читались, изучались, и, конечно же, применялись в жизни каждого дня. Ах, как бы изменилось сознание людей, а вместе с ним и вся их жизнь!… |
||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#7 | |
Активный участник
Регистрация: 16.08.2007
Адрес: Беларусь
Сообщений: 1,657
|
![]() Цитата:
|
|
__________________
Мир всем Мирам! |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#8 | ||
Друг Общины
Регистрация: 06.03.2008
Сообщений: 2,692
|
![]() Цитата:
Цитата:
Между тем, способность организовать жизнь , начиная от своей и своей семьи, кончая всей вселенной и способность предпринимателя организовать своё дело ради извлечения прибыли есть совершенно разные функции. 1-ая - законная здоровая функция, 2-ая - её злокачественное перерождение. Только внешне они могут быть схожи. Сведенборг, который мог беседовать с развоплощёнными, говорит, что как бы ни обманывал себя человек, что он работает для общего блага, но на самом деле примешивает и другие стремления, имеет другую посмертную участь. Всем таким, что убеждают сами себя: "Разве не Твоим именем мы исцеляли и пр." Иисус Христос говорит:"Отойдите от меня, Я никогда вас не знал!" |
||
__________________
5.048. ...предвидеть трудно, как разнесется зараза духа. Сеющие заразу несут ответственность перед всем человечеством. |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#9 | |||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
умирают и сбрасываются духом. Когда все интересы и чувства человека сосредоточены в них, то вместе с ними умирает и его личность, и не остается ничего, в чем бы сознательно могла проявиться жизнь человека после освобождения от всех этих смертных оболочек». (Г.А.Й. 1961:489) «… дракон самости пожирает высшие энергии духа, устремляя их вниз и заставляя служить их себе. Дракон очень прожорлив, и, лишая его поступлений жизненной силы, отказывая ему в питании мыслями, чувствами и эмоциями астрала, которыми он яро живет, взять его можно измором, пищи ему не давая. Уничтожен быть должен дракон». (Г.А.Й., 1961:551) «…самый страшный враг человека – самость его маленькой личности, желающей все для себя и способной думать только о себе и во всем исходить из себя, от своих эгоистических интересов и целей. Это понять и с этим бороться – значит вступить на путь освобождения от самого тяжкого рабства, которое существует на Земле». (Г.А.Й., 1961:320) Простите за обилие цитат, но лучше все равно не объяснить. В Гранях всё сказано четко, ясно и понятно. Цитата:
Цитата:
Вывод простой – надо всеми силами пытаться изгнать из себя дракона самости. «Уничтожен быть должен дракон». |
|||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
||||
![]() |
![]() |
![]() |
#10 |
Активный участник
Регистрация: 09.07.2007
Сообщений: 3,444
|
![]()
Рунгуна, привела прекрасные цитаты про самость, спасибо. И мне тоже хочется добавить, но из писем Е.И. Рерих, я думаю, что лишним это не будет. Тем более, что здесь есть рекомендации, как избавиться от этой опасной «заразы».
«Но чтобы успешно зажигать, мы сами должны нести в себе этот неугасимый огонь и держать его в полной чистоте, не допуская чада мелких мыслей, порождённых самостью. Будьте уверены, что мысль, порождённая самостью, всегда идёт вразрез с великим Планом космической эволюции. Потому во всех неудачах ищите прежде всего этого, подтачивающего основы, червя, и только его. Самость есть, именно, ограничение, но ограничение приводит к застою и смерти. Космос же существует лишь на принципе безграничности. Как же уничтожить этого червя? Лишь терпимостью, вмещением, пониманием великого закона соизмеримости, иначе говоря, расширением сознания. Потому приложим максимум устремления и напряжения для процесса расширения сознания. Ведь все последовательные ступени к этой освободительной цели даны в книгах Учения…», 03.12.30. А здесь про самость и индивидуальность. «Необходимо, чтобы люди научились разбираться в этих двух столь противоположных понятиях – самости и индивидуальности. Самость – самый свирепый бич человечества, основа всякого разрушения и прежде всего саморазрушения. Самость есть обособленность омертвения. Старая истина, так мало осознанная, что Космос и все человечество представляют одно неделимое целое, должна, наконец, войти в сознание людей. Пусть попробуют из единого организма выделить или изолировать хотя бы один орган или член, что получится! Индивидуальность есть вмещение жизнедательное. Индивидуальность есть красота, есть венец человека, синтез всех его накоплений. Но можно ли накоплять, обособившись в самости от всех жизнедателей? Индивидуальность есть мёд, собранный пчелкою-человеком со всех лучших цветов и на разных лугах. Но какой мед соберет человек, замкнувшийся в темноту самости?», 27.01.33. |
__________________
«Радость по силе равна любви» (Надземное, 823). |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#11 |
Активный участник
Регистрация: 09.07.2007
Сообщений: 3,444
|
![]()
Друзья, в книге «Община» в 18 шлоках Учитель нам рассказывает, какой должна быть школа будущего. По сути это план, по которому нужно учить будущее поколение детей. Лучшего плана нам и не придумать. Ведь основы заложенные в детстве, человек несёт через всю свою жизнь. Ибо потом уже в зрелые годы, ох как тяжело себя перевоспитывать, искоренять что-то негативное. И вот задумалась я, есть ли в наше время, школы хотя бы немного напоминающие школы будущего. Как оказалось есть, о чём с радостью вам вкратце хочу рассказать.
Школа Щетинина. Михаил Щетинин - Руководитель Русской Родовой школы, академик РАО. Отрывок из интервью М. Щетинина. «…Жажда вечности наполняет мир. Россия - это служение вечности. Поэтому нас не может понять мир экономических единиц, тех, кто живет сиюминутной, экономической жизнью. Мы никогда не будем стяжателями, пока мы русские. Отдавая - мы богатеем, и, только служа, мы можем жить… - Вам не кажется, что русский человек становится по-настоящему русским тогда, когда осознает себя борцом с Мировым Злом? - Россия не борется с Мировым Злом. Она служит Чистой Силе, и сама она есть Чистая Сила. Утверждение Чистой Силы невозможно в условиях, когда ты воюешь с каким-то злом. Мне очень нравится принцип каравана - собаки лают, а караван идёт… - У вас преподаётся Закон Божий? - Наш Центр - государственное, светское учреждение, но православие - это корневая основа нашего учебного процесса. Мы не преподаем Закона Божиего, но мы подводим к Богу. Ведь у нас учатся ребята разных национальностей и разных вероисповеданий. Очень важно к вере относиться как к интимному началу, это ведь очень трепетное чувство. А наши студенты-архитекторы сейчас проектируют храм, который мы хотим поставить в Текосе…». Что же происходит в Школе Щетинина? • В школе Щетинина нет классов и одновозрастных групп детей. • Здесь никто не скажет, в каком он классе. • Нет здесь уроков в том смысле, в тех проявлениях, как они сложились в массовом сознании и практике, нет звонков на урок, нет тем уроков. • Не ищите здесь обычные школьные программы и учебники, их тоже нет, таковыми становится что-то другое. • Не ищите здесь педагогического коллектива со своими педсоветами и педагогическими объединениями, здесь каждый есть ученик в учителе, учитель в ученике. • Не надо ходить по корпусам, чтобы взглянуть, как обустроены классные комнаты, кабинеты, считать количество компьютеров и тому подобное; вы не сможете восхититься всеми этими прелестями, которыми так кичатся обычные школы. • Не смотрите на детей как на школьников, ибо среди них здесь учатся мыслить сердцем, решать умом, строить руками и всей жизнью. Самое главное основание щетининской школы - это утверждение прекрасного во всем: и в том, как чистится картошка и как укладывается кирпич за кирпичом, и в том, как танцевать и петь, что читать и как разговаривать с человеком. Первое основание, на котором держится щетининская педагогика, - нравственно-духовное развитие каждого… Еще одна основа - это устремленность к познанию. То, что в обычных школах называется учением, здесь можно обозначить только устремлением к познанию. Всё, творимое в этой сфере, настолько необычно, что традиционная педагогика опровергает его с порога. Однако результаты действительно поразительные… Третья образовательная основа - это труд, точнее, любовь к труду в любых проявлениях. Четвёртое образовательное основание - это чувство прекрасного, утверждение прекрасного во всем… Пятое образовательное основание - это мощная физическая подготовка каждого… Друзья, более подробно вы можете прочесть на сайте школы: http://rodova.narod.ru/ |
__________________
«Радость по силе равна любви» (Надземное, 823). |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#12 | ||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]()
Спасибо, Наташа, за прекрасные цитаты и рассказ о школе Щетинина. Действительно, его школа уже приближается к той, истинной школе, о которой говорят Владыки.
Вроде бы все было понятно в шлоках о ней, и никаких рассуждений не надо, но потом пришли кое-какие мысли. Хочу поделиться ими с вами, друзья. Цитата:
Хорошо бы уже в школе объяснять детям вредность такой зависимости. Но еще лучше – объяснять уже в школе, начиная с младших классов, что есть еще и другие Миры - невидимые, в которые мы попадаем в наших снах, а потом переходим надолго после смерти; что человек, вот в этом нынешнем теле, пришел на Землю временно; что потом он снова вернется сюда, но уже в другом обличье; объяснять, что цель жизни каждого человека – самосовершенствование и т.д. Эти знания помогут человеку освободиться от рабства привязанности к материальному миру и материальным ценностям. А «каждое освобождение от цепей, привязывающих к миру земному, дает возможность замены низшего высшим, преходящего непреходящим, временного вечным, тьмы Светом. Для обычных людей трагедия в том, что заменить нечем». (Г.А.Й., 1961:83) Когда эти знания будут даваться еще в школе, не будет этой трагедии и не будет рабства у земного. Так «Всякое рабство будет уничтожено, как признак темноты». Цитата:
«Безответственные, несознательные, подпадающие под любое влияние, готовые на всякое предательство, налитые злобою, такие люди всегда наполняют пространство хлопьями мохнатого мышления. Им ничего не стоит изменить каждый день свои выкрики, они оказываются источниками психических эпидемий». (Надз.673) Несоизмеримость в понимании истинных ценностей жизни, отрицание Высших духовных устремлений и Высших ценностей и приводит таких людей к их (этих ценностей) предательству. А это пресекает путь эволюции. «Только два преступления пресекают путь: это предательство и оскорбление Иерархии». (Г.А.Й., 1964:214) «Но даже малое предательство порождает неисчислимое количество бедствий. Предупреждаю имеющих уши», - говорит Владыка (Иерархия, 440) – Но «Ни жестокость, ни разбой, ни предательство, ни ложь не помогут от огненных волн. Не столько стыд, сколько страдание понудит к поискам спасения». (М.О.ч.1,508) Стремительно приближается Эра Огня. Страдание, боль и страх несет она людям, легкомысленно не желающим отказаться от земных сиюминутных удовольствий ради вечных ценностей. Запомним слова Владыки: «Рука Моя лишь над твердыми. Слабость и легкомыслие родят предательство. Предательство судим не причинами, но следствиями. Свободен каждый, но суд несет по делам". (Зов, Январь 7, 1923 г.) И еще запомним, что «Боязнь работы уже есть предательство». (Напутствие Вождю,140) Не убоимся работы над собой – самой главной цели нашей жизни на Земле. Не пополним ряды предателей. |
||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#13 |
Активный участник
Регистрация: 09.07.2007
Сообщений: 3,444
|
![]()
А мне вспомнилась фраза Н.Рериха: «Доживёт ли человечество, когда военные бюджеты будут перечислены на просвещение?», «К будущему».
Друзья, вдумайтесь в смысл этой фразы, и представьте себе хотя бы на минуту, что все эти миллионы, затраченные на уничтожение, были бы направлены для просвещения… Больше и добавить нечего. |
__________________
«Радость по силе равна любви» (Надземное, 823). |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#14 | ||||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
||||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
|||||
![]() |
![]() |
![]() |
#15 | |
Администратор
Регистрация: 04.04.2007
Сообщений: 1,354
|
![]() Цитата:
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#16 |
Друг Общины
Регистрация: 06.03.2008
Сообщений: 2,692
|
![]()
Только что говорили о школе будущего.
Но ведь есть люди, которые приближают это время: "При нашей газете ("Знамя Майтрейи") был создан Институт Человекознания, который за это время издал внушительный ряд образовательных пособий для школы. К этой работе подключены известные в просвещении лица: академик Ш. Амонашвили, профессор А. А. Фролов (Нижний Новгород), академики А. Г. Бакиров и А. Д. Московченко, профессора Томского университета А. П. Казаркин, Г.Н. Прозументова. канд. педнаук Л.Д. Волкова и другие. Институт Человекознания заключил с Городским научно-методическим центром договор о создании совместных творческих площадок, проведении семинаров по проблемам духовно-нравственного воспитания. Осуществляется проект издания серии методических пособий “Воспитание духовности на уроках литературы”". Вот их координаты в интернете: http://znamyamaytreyi.narod.ru/ |
__________________
5.048. ...предвидеть трудно, как разнесется зараза духа. Сеющие заразу несут ответственность перед всем человечеством. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#17 | ||||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
Именно «нежная любовь» к человечеству Земли заставила наших Великих Учителей притормозить путь своей собственной эволюции, чтобы помочь нам, людям, сбившимся с эволюционного пути, вернуться на него. Именно это они сочли своим великим долгом. И именно этот долг заставляет Их применять к людям суровые меры (другого выхода нет – иначе не понимаем!). Так что очень полезно, оказывается, «сочетать нежность любви с суровостью долга». Законы Космоса едины для всех миров. Как наверху, так и внизу. Поэтому и в нашей земной жизни не нужно об этом забывать, особенно матерям, воспитателям, учителям. «Нежность любви» откроет сердца, а «суровость долга» не позволит свернуть с правильного пути. А разве жертвенность героев не руководствуется именно этим? Любовь к Родине побуждала её сынов и дочерей отдавать свою жизнь во имя её спасения, во имя её блага. Цитата:
И помощь планете не в том, чтоб вычислять «через сколько лет потухнет Солнце», а в действенном, скорейшем изменении самого себя. Не развивать свой интеллект должен человек, тренируясь на подобных вычислениях, а одухотворять свое сознание. Ибо только одухотворенное сознание не даст человеку превратиться в двуногое животное, устремленное к удовлетворению своих личных желаний и готового ради этого на все. Цитата:
Цитата:
«Для неготового сознания подвижность Плана есть камень преткновения, и может вызвать много сомнений и колебаний. Выход в том, что следует опереться на главное, оставив подробности на волю целесообразности. В мышлении надо исходить из основных, непоколебимых, основ, и на них полагаться, и ни в коем случае не ставить в зависимость от течения жизни обычной. … Будущее условно, то есть оно зависит от условий сознания человечества». (Г.А.Й., 1957:67) Вывод один – надо развивать, расширять свое сознание. |
||||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
|||||
![]() |
![]() |
![]() |
#18 | |
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
Корыстолюбие, действительно, является «грубым невежеством», т.е. непониманием, что «однобокое личное счастье людей по природе своей конечно, ибо за ним неумолимо стоит тень его антитезы. Поэтому лучше платить, нежели получать; … лучше давать, нежели брать; лучше быть бедным, чем богатым; лучше в нужде, чем в благополучии…» (Г.А.Й., 1961:51) Ибо «Все, чем поступятся и что отдадут, будет заменено новым и лучшим. Но надо отдать». (Г.А.Й., 1961:640) Бескорыстно отдавая (деньги, знания, время, любовь и заботу) мы становимся причастными к истинному сотрудничеству с Силами Света. Итак, запомним: «Честолюбие и корыстолюбие страшные бичи, низвергавшие в бездну гигантов». ( П.Е.И.Р.- 1.10.35) |
|
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#19 | |||
Модератор
Регистрация: 29.05.2008
Сообщений: 15,216
|
![]() Цитата:
Жизнь общества человеческого тоже подчинена некоему пирамидальному устройству, как пишется в книге «Проект Россия». Но, к сожалению, принципы Общины в таком обществе здорово извращены. Амбиции, самость, корыстолюбие людей нарушают эти принципы. Так что человеку нужно еще поучиться у «низших организмов», которые «чуют основы бытия». А вот человек от них постоянно отворачивается. Цитата:
Если с детства маленький человечек будет знаком с понятиями «Тонкий Мир», «Космические Законы», «психическая энергия», «ясновидение», «яснослышание», «всезнание», насколько быстрее будет проходить его развитие. Изначально он будет понимать, что нет «деления на физическое и метафизическое, ибо все существует – значит все ощутимо и познаваемо». Тогда, «Наконец, сокрушатся суеверия и предрассудки». Цитата:
|
|||
__________________
Мысль каждая моя лети на крыльях Света, Владыке помогай всегда, везде, во всём! |
||||
![]() |
![]() |
![]() |
#20 | ||
Основатель
Регистрация: 04.04.2007
Адрес: г. Обнинск
Сообщений: 6,575
|
![]() Цитата:
Цитата:
|
||
__________________
"Каждый сам кует путь свой". |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
||||||
|
Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1) | |
Опции темы | |
Опции просмотра | |
|
|