ОБЩИНА "ТЕРОС"
Форум школы Агни Йоги (Живой Этики)
и духовного наследия Рерихов
header
header    
Вернуться   Форум АГНИ ЙОГИ (ЖИВОЙ ЭТИКИ) и наследия РЕРИХОВ > Учение Живой Этики > Община > Диалоги о книге "Община"

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 19.07.2010, 22:53   #1
Alexey
Активный участник
 
Регистрация: 08.01.2009
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 908
По умолчанию § 60. Понятие Учителя

Утверждает adwaita

60. Многое можно простить тем, кто и во тьме сохранил понятие Учителя. Учитель поднимает достоинство духа. У нас понятие Учителя, подобно лампаде во тьме. Потому Учитель может быть назван маяком ответственности. Узы Учения подобны веревке спасательной в горах. Учитель является с момента зажжения духа. С тех пор Учитель неразрывен с учеником.
Не видим конца цепи Учителей, и сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни.
Alexey вне форума   Ответить с цитированием
Старый 22.07.2010, 21:52   #2
adwaita
Активный участник
 
Регистрация: 26.06.2007
Адрес: г.Сельцо Брянская обл. Россия
Сообщений: 2,097
Отправить сообщение для adwaita с помощью ICQ
По умолчанию Re: § 60.

Цитата:
Сообщение от Alexey
Утверждает adwaita

60. Многое можно простить тем, кто и во тьме сохранил понятие Учителя.
Все мы несовершенны. Приближение к источнику знаний - Учению, открывает в нас многое, чаще самые несовершенные наши стороны. Сможем ли устоять в верности Учителю? Не убоимся ли натиска и угроз тьмы? Буря гнёт к земле тонкую тростинку, но буря не бывает вечной. Единственная наша жизнь и спасение - Учитель. Убережём Его в себе - простится многое.
Цитата:
Учитель поднимает достоинство духа. У нас понятие Учителя, подобно лампаде во тьме. Потому Учитель может быть назван маяком ответственности. Узы Учения подобны веревке спасательной в горах. Учитель является с момента зажжения духа. С тех пор Учитель неразрывен с учеником.
Сейчас много полемики по вопросу единения. Спектр человеческих мнений и пониманий очень разнообразен. Очень важно понять и пережить момент касания Учителя. Многое становится понятным и совсем не таким, как представлялось ранее. Проекция возникшего чувства на отношения с сотрудниками, друзьями, коллегами, со всеми, с кем встречаемся, даёт принципиально иное качество взаимодействия. Иногда словно крылья за спиной вырастают, а иной раз кажется, что умереть легче. А каково Ему с нами? Он нас пестует, растит, оберегает, а мы? Насколько мы благодарны Его служению? Насколько мы облегчаем своими трудами Труды Его? Поиск Учителя в каждой жизни приводит к Единой Цели - к Его Сердцу. И как бы мы ни представляли, как бы ни называли Его - Он для нас Един. Наше место там, где Он.
Цитата:
Не видим конца цепи Учителей, и сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни.
Каким образом изменить мир вокруг? Что надо сделать, чтобы изменить нашу жизнь? Для нас другие пути никогда не дадут полного решения, мы рождены едиными, но к единому должны дойти своими трудами: руками и ногами человеческими, с Учителем в сердце. Не будет этого - не будет ничего.
__________________
adwaita
adwaita вне форума   Ответить с цитированием
Старый 23.07.2010, 21:48   #3
Alexey
Активный участник
 
Регистрация: 08.01.2009
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 908
По умолчанию Re: § 60.

Андрей, где проходит грань самообольщения в вопросе стремления к Учителю? Если человек утвердился в этом стремлении, хотя вся его жизнь до сих пор полна несовершенств, грубостей и недостатков - если он стремится к Учителю со всей полнотой искренности в доступной для него форме, не должно ли это до некоторого этапа рассматриваться как заблуждение? Вредна ли мысль о заблуждении при стремлении к Высшему?

Цитата:
Сообщение от adwaita
Все мы несовершенны. Приближение к источнику знаний - Учению, открывает в нас многое, чаще самые несовершенные наши стороны. Сможем ли устоять в верности Учителю? Не убоимся ли натиска и угроз тьмы? Буря гнёт к земле тонкую тростинку, но буря не бывает вечной. Единственная наша жизнь и спасение - Учитель. Убережём Его в себе - простится многое.
Что будет мерилом действительного утверждения верности Учителю?
Alexey вне форума   Ответить с цитированием
Старый 24.07.2010, 14:35   #4
AISEDORA
Активный участник
 
Регистрация: 25.06.2010
Сообщений: 180
По умолчанию Re: § 60.

Из статьи Вивекананды:
"И что бы человек не делал - будет ли он ремесленником, купцом или воином, или удалится от мира и посвятит себя молитвенному созерцанию, пусть он вложит всё своё сердце и прилежание в свою работу, пусть он будет усердным и деятельным. И если он будет, как лотос, который растет в воде и, тем не менее, остаётся не тронутым ею, если он будет биться в жизни, не питая зависти и ненависти; если будет вести жизнь не для услаждения самости, но лишь для истины, тогда радость, мир и благодать, несомненно, пребудут в сознании его"

Изменимся мы, изменится МИР.
__________________
"Ныне Силы Небесные с нами невидимо служат"
AISEDORA вне форума   Ответить с цитированием
Старый 26.07.2010, 21:07   #5
adwaita
Активный участник
 
Регистрация: 26.06.2007
Адрес: г.Сельцо Брянская обл. Россия
Сообщений: 2,097
Отправить сообщение для adwaita с помощью ICQ
По умолчанию Re: § 60.

Цитата:
Сообщение от Alexey
Андрей, где проходит грань самообольщения в вопросе стремления к Учителю? Если человек утвердился в этом стремлении, хотя вся его жизнь до сих пор полна несовершенств, грубостей и недостатков - если он стремится к Учителю со всей полнотой искренности в доступной для него форме, не должно ли это до некоторого этапа рассматриваться как заблуждение? Вредна ли мысль о заблуждении при стремлении к Высшему?
Хороший вопрос, однако! Самообольщение в том, что устремлён? Или в полноте устремления?
Устремление на полном пределе. Чёткое понимание того, что до истинного совершенства нужно идти беспредельно. Не смотреть на себя любимого, а служить людям, почерпнув от них полную меру признательности и неблагодарности, не ради своего я, но ради них. Если после этого в душе останется любовь и сострадание, если даже тебя не будут понимать самые близкие, но в твоей душе останется понимание и смирение, то тогда, зная о том, что ты самый несовершенный из них, только тогда в тебе не будет самообольщения. Кому ты такой нужен? Кто тебя будет ждать? Лишь один ОН. Только пережив глубину одиночества можно приблизиться к осознанию себя. Чтобы никогда не обманывать .
Цитата:
Цитата:
Сообщение от adwaita
Все мы несовершенны. Приближение к источнику знаний - Учению, открывает в нас многое, чаще самые несовершенные наши стороны. Сможем ли устоять в верности Учителю? Не убоимся ли натиска и угроз тьмы? Буря гнёт к земле тонкую тростинку, но буря не бывает вечной. Единственная наша жизнь и спасение - Учитель. Убережём Его в себе - простится многое.
Что будет мерилом действительного утверждения верности Учителю?
Совесть. Как взглянем в глаза Его?
__________________
adwaita
adwaita вне форума   Ответить с цитированием
Старый 26.07.2010, 21:18   #6
adwaita
Активный участник
 
Регистрация: 26.06.2007
Адрес: г.Сельцо Брянская обл. Россия
Сообщений: 2,097
Отправить сообщение для adwaita с помощью ICQ
По умолчанию Re: § 60.

AISEDORA, здравствуйте!
Можно задать Вам несколько вопросов: как Вы считаете, действительно ли возможно в нашей жизни установить внутренний контакт с Учителем, и, если он состоится, как это можно увидеть в человеке? Как Вы думаете, насколько ценно устремление к Дальним Мирам, к иным планетам? Какую пользу это устремление может принести человеку?
__________________
adwaita
adwaita вне форума   Ответить с цитированием
Старый 22.08.2010, 12:46   #7
Одара
Член Общины
 
Аватар для Одара
 
Регистрация: 18.08.2009
Адрес: г. Самара
Сообщений: 1,178
По умолчанию Re: § 60.

Цитата:
Сообщение от Alexey
Утверждает adwaita

60. Многое можно простить тем, кто и во тьме сохранил понятие Учителя.
Тьма, невежество, заблуждения, ошибки, поиски, движение...Если в сердце живет понятие Учителя, несомое через лабиринты к Свету, через преодоления, в устремлении духа, то оно будет утверждаемо еще сильнее.
Цитата:
Учитель поднимает достоинство духа. У нас понятие Учителя, подобно лампаде во тьме. Потому Учитель может быть назван маяком ответственности.
Каждый раз, когда в жизни сталкиваемся с трудностями, когда нам кажется, что нас притесняют, обижают, гонят, захлестывают приступы тоски и одиночества - можно вспомнить, что Учитель живет в твоем сердце, а значит, ты уже не одинок, и что Учитель никогда бы не сдался. Каждое преодоление дает осознание увеличивающейся ответственности. Насколько же в миллионы раз ответственность Учителя более...
Цитата:
Узы Учения подобны веревке спасательной в горах.
Вопрос: Андрей, как ты думаешь, если сравнить жизнь каждого человека с восхождением в гору или блужданием по дремучим лесам противоречивых взаимоотношений, а Учение со спасительной веревкой или тропкой в горах, насколько есть шанс у любого человека познакомиться с Учением?
Цитата:
Учитель является с момента зажжения духа. С тех пор Учитель неразрывен с учеником.
Не видим конца цепи Учителей, и сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни.
Беспредельная Школа познания....где каждый Учитель является Учеником для Своего Учителя...где каждый ученик является учителем для новичка...Иерархия развития...Иерархия Света...
__________________
Satyat Nasti paro dharmah
Нет религии выше Истины
Тайная Доктрина, т.1, стр.П
Одара вне форума   Ответить с цитированием
Старый 29.08.2010, 14:57   #8
adwaita
Активный участник
 
Регистрация: 26.06.2007
Адрес: г.Сельцо Брянская обл. Россия
Сообщений: 2,097
Отправить сообщение для adwaita с помощью ICQ
По умолчанию Re: § 60.

Цитата:
Цитата:
Сообщение от Субботина Оксана
.....
Вопрос: Андрей, как ты думаешь, если сравнить жизнь каждого человека с восхождением в гору или блужданием по дремучим лесам противоречивых взаимоотношений, а Учение со спасительной веревкой или тропкой в горах, насколько есть шанс у любого человека познакомиться с Учением?
Интересная постановка вопроса . Что значит "познакомиться"? Если иметь ввиду контакт с книгами Учения случайным образом, то, наверное, шансы не очень велики. Книги Учения обычно приходят к тем, кто уже начал поиск, т.е. "проснулся". К большинству же Учение приходит в виде конкретных живых людей, которые тем или иным образом начали реализовывать его в себе. Если смотреть на такой контакт как на шанс - то вероятность немного выше. Но это не означает того, что увидевший примет Учение. Для этого нужно по меньшей мере одно условие: неизбежная необходимость изменить своё отношение к жизни. Если в человеке есть осознание такой необходимости, то тогда вероятность встречи с Учением очень возрастает. И опять же, не факт, что Учеие будет принято. Знакомство - да, но принятие? Хотя, по большому счёту, даже знакомство может радикально изменить жизнь конкретного человека. Судя по тем результатам, которые проявились в попытках донести до сознания достаточно больших групп людей знание об Учении, число принявших было очень невелико. НО! Тоже факт - даже те, кого лишь коснулось знание об Учении, по истечении нескольких лет в большинстве своём начали очень существенно изменять своё мировоззрение в правильную сторону. Пожалуй, это самый удивительный и обнадёживающий факт.
__________________
adwaita
adwaita вне форума   Ответить с цитированием
Старый 03.11.2010, 21:47   #9
AISEDORA
Активный участник
 
Регистрация: 25.06.2010
Сообщений: 180
По умолчанию Re: § 60. Понятие Учителя

... ...
__________________
"Ныне Силы Небесные с нами невидимо служат"
AISEDORA вне форума   Ответить с цитированием
Старый 23.11.2010, 17:51   #10
AISEDORA
Активный участник
 
Регистрация: 25.06.2010
Сообщений: 180
По умолчанию Re: § 60. Понятие Учителя

"Беспредельность", ч.2, 360.:

"В тонкости восприятия заключается понимание Учителя. В осознании, что Учитель насыщает дух ученика высшим пониманием, заключено всё продвижение ученика. Творчество духа может только тогда устремиться, когда мысль возносится и цепь между Учителем и учеником состоит из духовных устремлений. Истинно, кто же поднимет дух ученика, если не его Учитель? Только высшее может продвинуть низшее. Без этого понимания не продвинуться. ... ... "
__________________
"Ныне Силы Небесные с нами невидимо служат"
AISEDORA вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Моё местоположение:
Вернуться   Форум АГНИ ЙОГИ (ЖИВОЙ ЭТИКИ) и наследия РЕРИХОВ > Учение Живой Этики > Община > Диалоги о книге "Община"

Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Текущее время: 11:39. Часовой пояс GMT +3.


Agni-Yoga Top Sites

Рейтинг@Mail.ru

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot