Живую Этику в школы России. Письма Президенту РФ

[arkad]

Живую Этику в школы России.
Письма Президенту РФ

Друзья, 21 февраля нами было отправлено следующее письмо Президенту РФ:

Уважаемый господин Президент!

В документах, учреждающих 2014 год как Год Культуры в России, говорится о падении общего уровня образования, культуры, НРАВСТВЕННОСТИ в нашем обществе. Особенно – среди молодежи.

Именно НРАВСТВЕННОЕ совершенствование человека является непременным и необходимым условием развития культуры.
Для этого необходимо менять систему воспитания и образования.

Надо развивать, расширять сознание детей через умение мыслить, чувствовать свою ответственность перед семьей, социумом, Природой, Мирозданием в целом. Развивать сознание через осознание космичности человека, через осознание того, что социальные законы человечества должны базироваться на Этических Законах Мироздания, по которым надо строить школьные и ВУЗ-овские программы обучения.

Об этих Законах – заповеди Христа. О них «Живая Этика» – Учение, данное людям России и всего мира в начале 20 века. Через «Живую Этику» надо рассматривать все даваемые знания. Ведь это Учение – синтез науки, философии, этики, религии. Знающий Этические Законы Мироздания понимает, что истинная цель жизни человека – духовное развитие и расширение сознания через познание нового, а не ублажение плоти и материальная нажива любой ценой. «Живая Этика» – практическое руководство к этому сложнейшему, но жизненно необходимому действию. Основы этого Учения изложены Н.К. и Е.И.Рерих в книгах «Живой Этики», в книгах их ученика Б.Н.Абрамова и нашей современницы Л.П.Дмитриевой, очень доступно объясняющей молодежи эти сложные темы.

Мы предлагаем ввести в программы обучения школ УРОКИ МЫШЛЕНИЯ, которые будут строиться именно на этих материалах, на изучении истории науки и искусства, на знакомстве с жизнью, духовным опытом и трудами Рерихов, В.И.Вернадского, К.Э.Циолковского, А.Л.Чижевского, А.Н.Дмитриева и других светочей человечества.

Вопрос считаем архиважным и неотложным — время подошло. Готовы принять участие.

А.В.Балабанов, от коллектива сайта и форума http://www.teros.org.ru — «Заочная школа Живой Этики».
--------------------------------------

От Администрации Президента на мой электронный адрес был получен следующий ответ:


АДМИНИСТРАЦИЯПРЕЗИДЕНТА
РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ
УПРАВЛЕНИЕ
ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОРАБОТЕ С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН
И ОРГАНИЗАЦИЙ
_________
ул. Ильинка, д. 23, Москва, Российская Федерация, 103132
« 24 » февраля 2014 г.
№ А26-13-15325471


Ваше обращение на имя Президента Российской Федерации, направленное 21.02.2014 г., полученное 22.02.2014 г. в форме электронного документа и зарегистрированное 23.02.2014 г. за № 153254, рассмотрено и направлено в Министерство образования и науки Российской Федерации в целях объективного и всестороннего рассмотрения с просьбой проинформировать Вас о результатах рассмотрения (часть 3 статьи 8 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»).

Консультант департамента письменных обращений граждан и
организаций (Подпись) О.Гридасова.
----------------------------------

Затем пришел ответ от Министерства образования и науки РФ:

МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
Департамент государственной
политики в сфере общего образования
Люсиновская ул., д. 5 1 , Москва, 1 1 7997.
Тел. (499) 237-42-44
25.03.2014.
№ 08-ПГ-МОН-5187

А.В. Балабанову

О рассмотрении обращения

Уважаемый Аркадий Владимирович!
Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России рассмотрел Ваше обращение, поступившее из Администрации Президента Российской Федерации, и в части установленной компетенции сообщает.
В соответствии со статьей 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ ≪Об образовании в Российской Федерации≫ образовательная организация самостоятельна в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности.
Содержание образования в конкретной образовательной организации определяется образовательной программой (образовательными программами),
утверждаемой и реализуемой этой образовательной организацией самостоятельно.
В учебном плане образовательной программы школы предусмотрено две
части; обязательная (инвариантная) и та, которая формируется участниками
образовательного процесса (вариативная).

В вариативной части учебного плана школа по своему усмотрению, с учетом
интересов и запросов учащихся, может усилить преподавание тех или иных учебных предметов в части увеличения количества часов на их изучение, ввести новые учебные предметы, факультативы, в зависимости от специфики школы и ее кадровых, технических и иных возможностей.
Вместе с тем, в настоящее время Минобрнауки России утверждены федеральные государственные образовательные стандарты (далее - ФГОС) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказы Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями от 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г.), от 17 декабря 2010 г. № 1897 и от 17 мая 2012 г. № 413), прошедшие процедуру профессиональной экспертизы и открытое общественное обсуждение.
В соответствии с ФГОС, в структуру основной общеобразовательной программы (ООП) начального общего, основного общего и среднего общего образования включена программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, направленная на обеспечение духовно-нравственного развития
обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в
совместной педагогической работе образовательной организации, семьи и других институтов общества.
Таким образом, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на всех уровнях общего образования является обязательной
составляющей ООП образовательной организации, разрабатывается на основе
принципа преемственности, и находится в сфере компетенции образовательной
организации.

Заместитель директора Департамента (Подпись) И.И. Тараданова

Исполнитель
И.А. Покровская
(499) 237-82-34
08-ПГ-МОН-5187
-----------------------------------------

Ясно, что это формальная отписка, в которой ни слова нет о сути и важности нашего обращения. Но это нас не смущает. Чиновники легко никогда не сдаются.
Будем регулярно посылать аналогичные письма Президенту с указанием того, что Минобрнауки стоит на позиции отписок и не пытается вникать в суть нашего предложения. «Вода камень точит» - начинать эту работу по осветлению мозгов и сознаний Минобрнауки, да и президентской команды, нужно. Нужно помогать нашему Президенту!

Друзья, мы обращаемся ко всем посетителям нашего форума.

Только вместе, только общими неослабевающими усилиями мы сможем сломать тупое сопротивление чиновников системы образования. Ведь все мы хорошо понимаем, что Живая Этика должна войти в школы России — это отчетливо Сказано книгой Учения «Община». И потому мы должны действовать.
Наше предложение ко всем неравнодушным последователям Учения, ко всем интернет-ресурсам Живой Этики. Давайте все регулярно обращаться письмами к Президенту с этим вопросом. За основу мы предлагаем взять наше письмо и внести в него необходимые на ваш взгляд изменения.

Вот страница сайта Президента для отправки письма: http://letters.kremlin.ru/

Количество знаков (буквы+пробелы) в письме не должно превышать 2000.
В нашем письме Президентский сайт насчитывал 1997 знаков.

Друзья, давайте кооперироваться в решении этого вопроса. Предлагаем здесь, в этой теме давать информацию о посланных Президенту письмах и получаемых ответах.

[Эдвард]

Понимаю благое намерение , продвигать Учение в массы .

Но может быть оказана" медвежья услуга" , а то и вред Иерархии .

Те , кто берутся за распространение Учения и тем более за роль - учителей младшего поколения , автоматически становятся лицами представляющими Учение и Иерархию , неся всю полноту ответственности .

Могущий заявит перед своей совестью и перед вездесущей Иерархии , что он в полноте разумеет весь смысл Учения и всецело живет по Учению , не нарушая ни одной черты Космического Единства и является, по заповеданному - Творцом Красоты. Тогда он(она) достоин учить , от лица Иерархии .

" По плодам познается дерево "- , ныне плоды неважные , на форумах склоки , тонкое тщеславие , умствование , появились секты и все хотят учить .
Явление Общин-Братств указывало бы на применение , последователями ,Учения в Жизни, а их успешная, во всех областях и сферах деятельность - была бы лучшим , живым примером прославлявшим Учение и Иерархию .

Насильственное , " не мытьем , а катание " действия - могут дискредитировать Учение , а новоявленные "учителя" , похоронить его окончательно , когда " слепые ведут слепых ".

Лишь те Учения , выросли до Мировых Религий , до массовых движений - где Учителя подтверждали свое Учение практическими действиями всей жизни и требовали того же от учеников . Народ шел за ними - видя высокий пример , видя и вкушая плоды.

Высокий пример !!! - не нуждается в рекламе и проталкивании, народ сам учует сердцем и потянется , будьте вы хоть на " краю земли" .

Выразил свое мнение , потому я против и считаю такое действие преждевременным и опасным .

[Рунгуна]

Уважаемый Эдвард!
Вы правы, Высокий пример - это хорошо. Но на землю ангелы не приходят. Конечно, истинные последователи Учения стараются со своими недостатками бороться, но путь самосовершенствования до Высокого примера слишком долог. На века может затянуться, а может и на тысячелетия. Ведь Агни Йога, как сказано, дана на тысячелетие. Значит, в полноте разуметь весь смысл Учения и всецело жить по Учению, не нарушая ни одной черты Космического Единства, не может пока никто из живущих.
А Владыка повелел нести Свет Учения – Свет Знаний Высших. И повелел именно нам, тем, кто уже Учение принял и хоть что-то из Знаний данных понял. Потому что только «Широкое распространение знаний может переродить мир. Знание может делать чудеса. Вспомним слова Благословенного о невежестве. Каждый успех зависит от знания, и если где-нибудь неудача, то где-то вкралось невежество. Потому скажем – знание выше всего. Где есть знание, там явление красоты». (Беспредельность, 493)

Знакомить с Учением - с Основами Мироздания, с Космическими Законами, с существованием Тонких и Дальних Миров, объяснять, что есть дух и мысль, что есть психическая энергия – сейчас крайне необходимо, ибо время коротко. Срочно надо прочищать мозги людям, освобождать от неверных представлений о жизни и смерти, говорить о том, что есть истинный человек и как он связан с миром. И делать это надо как можно раньше, со школы. И делать это надо как можно быстрее. Таково мое мнение.

Понимаю, что дело это крайне трудное и сложное. Но начинать его надо. Под лежачий камень вода не течет. Нести Учение людям – Воля Владыки. Значит, и Помощь Высшая обязательно придёт. Найдутся люди нужные – честные, с чистыми сердцами, думающие не о собственном самоутверждении, а о Деле Владыки. Они смогут преодолеть все препоны, которые тьма будет непременно ставить. И наше дело им помогать.

[Эдвард]

Сообщение от Рунгуна

накомить с Учением -

Сообщение от Рунгуна

от неверных представлений о жизни и смерти, говорить о том, что есть истинный человек и как он связан с миром.

Согласен , именно знакомить!
И не навязчиво .
И не выступая в роли посредников Иерархии
.
К сожалению , люди привыкли судить о предлагаемых им Учениях по тем , кто его распространяет .
И если человек освещающий Учение , будет навязчив и нетерпим , или еще , что хуже - будет замечен где то в обществе ,или в бытовой обстановке - где покажет себя не с лучшей стороны , то и сто истинных последователей не переубедят в обратном - народ.
Поэтому стоит серьезно подумать о том , кто будет освещать Учение перед младшим поколением в школах , или в какой форме все это донести , что бы не пострадало само Учение .
Может быть достаточно будет размещения Живой Этики в школьных библиотеках , а Космический магнетизм - все тождественное притянет .

Конечно , одно лишь твердое осознание большинства населения , о неизбежной ответственности в полном объеме , даже за мысль - может кардинально переустроить Мир , не говоря о всем остальном .

[arkad]

Сообщение от Эдвард

Выразил свое мнение , потому я против и считаю такое действие преждевременным и опасным .

Эдвард, прежде чем возражать, прочти внимательно то, что предложено нами в письме Президенту:

Сообщение от arkad

Мы предлагаем ввести в программы обучения школ УРОКИ МЫШЛЕНИЯ, которые будут строиться именно на этих материалах, на изучении истории науки и искусства, на знакомстве с жизнью, духовным опытом и трудами Рерихов, В.И.Вернадского, К.Э.Циолковского, А.Л.Чижевского, А.Н.Дмитриева и других светочей человечества.

В школах предлагается не буквально Учение изучать, не выступать «от лица Иерархии», как ты пишешь, не «насильственно», «не мытьем» и не «катанием» «дискредитировать Учение», а побуждать учащихся думать, размышлять, понимать своё место в Мироздании, принять на себя ответственность.

Прочти, Эдвард, и то, о чем говорит Владыка в книге «Община» в очень многих параграфах — о школе и школьном учителе. В частности, в параграфах 103-117 (не цитировать же здесь всю книгу), да и во многих других:

131. Также углубите курс начальных школ. Это Мой совет для немедленного применения!

157. Необходимо проверить программы школ и усилить линию достоверного познания. Суеверие загоняет людей в щели ужаса. Необходимо это выпрямление школьного мышления провести немедленно, иначе еще одно поколение недоумков будет позорить планету. Нужно усилить естествознание, поняв значение этого слова. Биология, астрофизика, химия привлекут внимание самого раннего детского мозга.
Дайте детям возможность мыслить!

178. Хочу, чтоб Мои советы достигли школы.

Для кого говорит все это Великий Учитель, разве не для нас? Разве не для того, чтобы мы несли это в школу?

Делать это нужно. Понятно, что уйдут многие годы на раскачку, на преодоление всевозможных препятствий, но, тем более, делать нужно. Время не ждёт!

[Инь-Ян]

Сообщение от arkad

...Делать это нужно. Понятно, что уйдут многие годы на раскачку, на преодоление всевозможных препятствий, но, тем более, делать нужно. Время не ждёт!

Очень понимаю опасения Эдварда , что люди, от невежества, как всегда, исказят Учение(как, например, исказили Учение Христа), но думается, что без человеческих действий(руками и ногами), идея о внесении Учения Махатм в школьные программы, так и останется на бумаге. Поэтому, все-таки, нужно предпринимать какие-то действия в этом направлении.
Даже появление в пространстве систематических мыслей об этом, будет уже полезным действием, тем более письма...
Конечно, никто СРАЗУ не внесет это предложение в школьную программу, т.к. образовательную систему сейчас сознательно разваливают темные. Но мы знаем, что Владыка не дремлет и в нужный момент помощь и в этом деле придет, но для этого необходимо самим НАЧАТЬ делать это дело "человеческими руками и ногами".

[Эдвард]

Сообщение от arkad

arkad писал(а):
Мы предлагаем ввести в программы обучения школ УРОКИ МЫШЛЕНИЯ, которые будут строиться именно на этих материалах, на изучении истории науки и искусства, на знакомстве с жизнью, духовным опытом и трудами Рерихов, В.И.Вернадского, К.Э.Циолковского, А.Л.Чижевского, А.Н.Дмитриева и других светочей человечества.

Как мы знаем , Церковь на сегодняшний день тесно сотрудничает с государством , участвует в политической , коммерческой и образовательной жизни страны . Иерархия РПЦ тесно взаимодействует с правительством и правительство всячески поддерживает РПЦ.
Кураев , как официальное лицо РПЦ написал объемистую книгу о Живой Этике , Рерихах и их сподвижниках , разоблачая лживость трудов ЕИР в свете Православного Христианства.
Открыто причислив данное Учение к сатанизму и сектанству, а значит это официальная позиция Церкви.
В таких обстоятельствах , навряд ли удастся , что то пробить через Минобрнауку .
Думается ,интересные лекции в Вузах и школах , освещающие и основные аспекты в Живой Этике , быстрее пробьют себе дорогу .

P.S. Не утверждаю , не отговариваю - а делюсь соображениями .

[valentin]

Эдвард, Друзья! А каким же образом в монастырях и школах ( ашрамах) Тибета, Гималаев, Индии проводится духовное обучение с детского возраста?

Ведь Учение дано, в первую очередь, для России и на русском языке, не зря! Думаю, что Владыка рассчитывал на духовный менталитет России, где быстрее всего возможно продвижение Учения?

Или моё соображение неверно, а? Нужно искать пути и действовать?

Может быть, в этом отношении, подсказан путь в "Двух жизнях" Антаровой?

[valentin]

Господин Президент! Неужели Вы не чувствуете, что все народы России и не только, ждут когда Вы опровергните измышления свободной, до неприличия, прессы, что Ваше финансовое состояние превышает 40 млрд. долларов, и заработали их, когда Вы были ещё "рабом на галерах"? Что для Вас выстроен дворец, стоимостью в 1млрд. долларов, и Ваш, "младший брат", Янукович, по заразительному примеру, тоже одворцевался? Что на Вас заведено несколько уголовных дел, ещё в бытность Собчака? Что одной из двух Ваших яхт, обслуживание обходится налогоплательщикам в 150 млн. долларов в год? Что один процент самых богатых в России, владеет народной собственностью в 71% при 99 миллиардерах, а в США, при 400 миллиардерах, в их собственности 7%? Опровергните, - это для Вас не составит труда и Евгению Фёдорову не придётся изыскивать несколько миллионов Ваших сторонников в Вашу поддержку, а десятки миллионов поднимутся за Вами, чтобы смести паутину лжи и монетизации над всей Землёй! Ведь в Учении Жизни, данном человечеству Земли, через наших соотечественников, Рерихов, сказано: "Правитель обязан защищать, помогать и поддерживать, а не быть грабителем и тираном." Опровергните - и мы все Ваши сторонники!

[Романтик]

Простите, Валентин, может быть мой пост не совсем в теме. Но, Вы верите в то, что будет достойно президента публично каяться по поводу всяких наговоров? Да, если бы и случилось так, кто бы поверил? Давайте лучше посмотрим по делам...

То о чем не говорят, а только поливают грязью.
"Несколько фактов о Путине:

За 12 лет Путин увеличил бюджет России в 22 раза, военные расходы — в 30 раз, ВВП — в 12 раз (Россия перепрыгнула с 36-го места в мире по уровню ВВП на 6-ое место).

Увеличил золотовалютные резервы в 48 раз!

Вернул 256 месторождений полезных ископаемых в Российскую юрисдикцию (осталось вернуть 3!).

Разорвал «либеральные» кабальнейшие в истории соглашения о разделе продукции.

Национализировал 65% нефтяной промышленности и 95% газовой и многие другие отрасли.

Поднял промышленность и сельское хозяйство (Россия уже 5 лет подряд занимает 2-3 место в мире по экспорту зерна, обогнав США, которые сейчас на 4-м месте).

Увеличил средние зарплаты в бюджетной сфере в 18,5 раз,
а средние пенсии — в 14 раз.

Ну и уж совсем мелочь: Путин (именно он) снизил вымирание населения России с 1,5 миллионов человек в год в 1999 году до 21 тысячи в 2011 году, т.е. в 71,5 раз.12 лет.

Кроме того Путин отменил Хасавюртовское соглашение — чем отстоял целостность России, предал огласке НКО — 5-ой колонны и запретил депутатам иметь счета за границей, отстоял Сирию, прекратил войну в Чечне."

Организовал и провел олимпиаду в Сочи, чем прославил Россию!

Вернул Крым и Севастополь в состав России.



Александр Бронский — 22.03.2014 . НОД.

[valentin]

СОГЛАСЕН С ВАМИ, РОМАНТИК: ПОКАЯНИЕ ДЛЯ КАРМЫ НЕ ПРОХОДИТ - ИСКУПЛЕНИЕ!

[Романтик]

Сообщение от valentin

СОГЛАСЕН С ВАМИ, РОМАНТИК: ПОКАЯНИЕ ДЛЯ КАРМЫ НЕ ПРОХОДИТ - ИСКУПЛЕНИЕ!

Валентин, Вы пишете "ИСКУПЛЕНИЕ"... Подразумевается, что Вы знаете что-то о его "грехах"? Во-первых, из каких источников? Почему Вы безоговорочно поверили? Мало ли клеветы распространяют темные, чтобы подорвать доверие....Да, нет в настоящее время абсолютно "беленьких и пушистеньких" Но в Учении говорится о том, что не нам судить!
И давайте еще вспомним из Библии эпизод суда над Марией Магдалиной. Исус сказал: "Кто из вас без греха пусть первый бросит в неё камень". Как известно, все разошлись.

[valentin]

Романтику. Грешен, МАТУШКА, ой как грешен! Это о своих грехах, и не камень хотел бросить,а о подорванном доверии, и не только моего лично. Вы говорите о клевете тёмных, но как её различить, эту грань между клеветой и правдой,если, почти 30 лет видим только одну грязь? Да и Вы, тоже,почему - то опираетесь на А.Бронского, а не на свои соображения опыта?
Вот мои соображения по поводу СРЕДНЕЙ пенсии, причём СРЕДНЯЯ, мы хорошо знаем для чего оно употребляется.
У нас в районе, приравненном к районам крайнего севера, пенсия при СССР была 132р., сейчас у меня 13200р. за 30 лет стажа в этом районе. А теперь факты. Булка хлеба в 1кг стоила 20коп. На пенсию мог купить 660 булок. Сейчас, при булке 650гр.и ценой 32р. могу купить 264 шт. ( 1 кг.) Далее: спички 60 шт. в коробке стоили 1коп., мог купить 13200 коробок, а теперь при 45 спичек в коробке, стоимостью 2руб.- 4950 коробок (при 60 шт.). Далее: проезд автобусом стоил 5 коп. Мог взять 2460 билетов, а сейчас, при 17р. проезд - 777 билетов; авиа билет до Хабаровска из г.Николаевска-на-Амуре стоил 17,5р. мог в одну сторону пролететь 7 раз, сейчас билет стоит 8,5тыс. руб., могу в одну сторону пролететь 1,5раза. А вот теперь скажите по поводу увеличения пенсий в 14 раз? А вот свежайший факт: когда из Сочи спросили, у президента, как нам дальше жить, если на олимпийском затишье и мы остались без работы? Ответ вы знаете. НО ведь об этом говорили ещё до олимпиады, что власть строит олимпийскую деревню под себя любимых, так как гостиницы будут не по карману большинству россиянам.

Покаяние - для народа.
Искупление - для кармы.

Какие Вы можете предложить варианты спасения России, с позиций НОДа, если его возглавляет Президент, и помните, наверное, его высказывание, что деприватизации не будет? И каким образом будет отдираться прилипшее к рукам наварованное? Ведь без крови, наверное, не обойтись?

Ещё немножко, ладно? При тактике Адверза - и джины будут строить храмы.

[Романтик]

Сообщение от valentin

...и не камень хотел бросить,а о подорванном доверии, и не только моего лично. Вы говорите о клевете тёмных, но как её различить, эту грань между клеветой и правдой,если, почти 30 лет видим только одну грязь? Да и Вы, тоже,почему - то опираетесь на А.Бронского, а не на свои соображения опыта?

Уважаемый Валентин! Вы правы! Некоторые видят одну грязь не только 30 лет, но гораздо более длительное время. Потому что на глазах у них шоры, навешанные теми, кто управлял нами!

Отсюда вполне закономерно появляются и "свои соображения", которые возникают в том пространстве, которое нам позволено видеть. И кого мы ругаем, кого обвиняем в нашей неустроенной жизни? Ну конечно правительство, а в настоящее время Путина. И "он должен покаяться" как считают некоторые.

К счастью, на наших глазах наступает время, предсказанное Владыкой, когда Россия занимает свое место в мировой иерархии. Я поняла это и приняла очень близко к сердцу это движение НОД (кстати, под руководством Путина).

Очень советую и вам читать материалы в новой теме "Конституция РФ. Организация НОД": viewtopic.php?f=20&t=7931

Особенно видеоролики Е.Федорова, которые поставлены 19 - 20 апреля с.г. Аркадием. Они на многое дают ответ. И очень расширяют наш кругозор.
С сердечным приветом!

[valentin]

Ну зачем же так, товарищ, Романтик!, уходить от ответа, ну, хотя бы об увеличении средней пенсии в 14 раз, или мои "соображения" привели виртуальные цифры?

Читаю о НОДе, есть у меня и Конституция РФ, просматриваю ролики Е.Фёдорова, но, почему-то не так уж очень умиляюсь Вашим оптимизмом.

Мы всей страной очень горячо поддержали перестройку Горбачёва, а теперь его хотят судить. Мы также горячо встретили Ельцина, а теперь все грехи не него сваливаем. Мы очень, в своё время, полюбили Чубайса, и катались сразу на 2х "волгах", и тот же результат. С 2000г все надежды ожидали от Путина, ни и что ж? А появился двуумвират со своими стаями олигархов. Ну, а дальше что?

Как мне видится, им придётся объединяться, т.к. пятую колонну ждёт расправа как от США, так и в России, и они это хорошо понимают.

Не зря Е.Фёдоров, в последнем ролике на нашем форуме, вскользь, и с небольшим комментарием упомянул о восстановлении дворянства, как бы в лучших тонах.

Конечно, нужно сражаться; конечно, нужно выходить из этой патовой ситуации. ДА,ДА,ДА!!!

Но мы что, должны их всех выручать, или , пройденным опытом, снять шоры, и не впасть в очередную эйфорию?

P.S. О Горбачёве! Лично его поддерживаю. Это очередное воплощение Ленина, и миссия его была разрушить созданную КПСС антиэволюционную систему. Об этом сказано в Учении, что должна выявиться тьма, чтобы её увидели все, и тогда МЫ её сметём. Всё идёт по этому сценарию.

[дриада_1]

Здравствуйте Романтик!

В НОДе параллельно ведется работа по поиску идеологии. Большинство прекрасно понимают, что коренные проблемы кроются именно в бездуховности людей.
Приведу цитату одного из форумчан: "...В сущности, атеистический социализм как и капитализм воспитывает в человеке эгоцентризм, имеет своей конечной целью максимальное удовлетворение личных материальных и плотских потребностей, которые не совместимы с потребностями духовными и нравственными уже в силу того, что последние требуют от человека постоянной борьбы со своими низменными страстями, волевых усилий и самоограничения, жертвенности. Мало того, атеистическое мировоззрение основано на устаревшей механистической ньютон-картезианской научной картине мира, что в корне противоречит современной научной парадигме, признающей существование Творца, согласно которой Информация и ее высшая форма - Сознание столь же неотъемлемые атрибуты Вселенной, как и материя, пространство и время; доказавшей, что человек имеет двойственную природу -как материальное тело и как часть неразрывного космического поля Сознания.."
Цитату привела, чтобы было понимание, что люди там размышляющие, ищущие. Поэтому, я время от времени подбрасываю в разных темах цитаты из АЙ. Возможно, какие-то из этих зернышек попадут на благодатную почву и дадут всходы. Потому как сама пришла в АЙ совершенно неожиданно, хотя в духовном поиске пребывала постоянно. Случайно женщина, преподающая рейки (которая сама явно не читала и не является последователем Учения) мне сказала: "ну... почитайте, например, Рериха". Я, как человек ответственный, тут же приобрела первое, что нашла в книжном магазине, а это были письма Е.И.Рерих и прочитав несколько страниц я поняла: Это оно! Это то, что я искала ВСЮ свою жизнь, к чему подсознательно стремилась и то, что отвечает на ВСЕ возникавшие у меня вопросы о мироустройстве... С тех пор безгранично признательна той женщине, которая сама того не зная, открыла мне двери в другой мир.

[Lucius]

Сообщение от Эдвард

Не утверждаю , не отговариваю - а делюсь соображениями

Эдвард, я Вас поддерживаю. Форумчане, вы видели качество массового духовно-нравственного образования? Случай из жизни. На педсовете педагогов попросили на листочках написать среди прочего на что нужно обратить внимание в работе школы. Педагог написала, что есть проблемы с духовностью и нравственностью в школьной обстановке. Потом, значит, эти листики собрали, некоторые вытащили и разобрали суть написанного. Тот листик попал в это число. И что сказали? Примерно следующее: сразу видно, что педагог не вникает в политику образования в нашей школе. У нас все отлично с духовной сферой. Вот, например, на днях устроили массовое организованное посещение такой-то церкви школьниками. Вот так бывает… Зато есть другой случай. Педагог предложила детям посетить концерт симфонического оркестра. И, представьте, многие согласились. Но когда выяснилось, что концерт идет не во время уроков (концерты всегда вечером, вы знаете), то, как понимаете, интерес спал. Как думаете, где внутренняя готовность к восприятию должна быть острее? На концерте или в церкви?
Не боитесь, что "зазывание" к Учению сверху, от минобрнауки, ударит ответом? А кто будет вести такой предмет? Где гарантия, что "мохнатая лапа" не подаст это на местах детям в таком виде, что…
Плюс такое соображение: надо говорить не о букве Учения, а о смысле. Есть множество способов передать смысл, не прибегая ни к цитатам, ни к терминам, ни к Именам, которые могут только вызвать у некоторых собеседников непонимание. Или даже отпугнуть. Причем не потому что эти собеседники какие-то "плохие", а в силу ограниченности, которая, к слову, во всех присутствует в той или иной мере.
Знаете, у меня складывается впечатление, что истинные последователи знакомятся непосредственно с Учением (с книгами) не на каких-то семинарах или собраниях, а в силу неких индивидуальных и часто "случайных" событий в жизни. Есть такие, которые познакомились с ним в "массовом" порядке?
Есть неплохие курсы для школ — «Основы религиозных культур и светской этики». Там шесть вариантов программ, одну из которых выбирает школа или конкретный класс. На мой взгляд самые ценные —«Основы мировых религиозных культур». Только его не слишком жалуют, все больше берут «Основы православной культуры» или «Основы исламской культуры» (в зависимости от региона). Но они, на мой взгляд, серьезно уступают по качеству и смыслу. Еще есть «Основы светской этики» — хороший задел, но его нужно бы во многом обновить. Вообще, эти курсы нужно дорабатывать.

[arkad]

Сообщение от Lucius

Не боитесь, что "зазывание" к Учению сверху, от минобрнауки, ударит ответом? А кто будет вести такой предмет? Где гарантия, что "мохнатая лапа" не подаст это на местах детям в таком виде, что…
Плюс такое соображение: надо говорить не о букве Учения, а о смысле.

Не боюсь. Не сверху от минобрнауки, а снизу, от нас. Нести в школы суть Учения нужно. Об этом Учение говорит очень много.
Зазывания нет, и о букве Учения не говорилось. В письме Президенту сказано именно о смысле, о сути. Всё это должно быть отражено именно в программах, когда дойдет до их составления.
Кто будет вести? Об этом нужно заботиться, нужно готовить людей. И начинать это должны такие, как мы с вами, друзья. Нам это сказано Учением. А бояться «мохнатую лапу» не пристало, так как начинать нужно. Помним, что «волков бояться — в лес не ходить».

Еще есть «Основы светской этики» — хороший задел, но его нужно бы во многом обновить. Вообще, эти курсы нужно дорабатывать.

Вот именно! Дорабатывать, обновлять! Этими словами, Вы, Люциус, вполне поддерживаете то, что изложено в письме Президенту. Так что, спасибо, Lucius!

А вообще-то удивительно, что такая важная тема, которой пропитана вся книга "Община", так малоактивно принимается участниками форума.

[Lucius]

Я еще хотел подчеркнуть, что для соприкосновения с Учением нужно известное состояние сознание. Беда наша общая в том, что образование плохо справляется в этой области. Есть некие общие категории, общечеловеческая нравственность и этика. Не важно какая этика - христианская, буддистская, платоновская, кантовская или еще какая. Моральные законы элементарные надо принять, чтобы сознание поднялось над физической плоскостью. Что там важно у того же Канта? Небо надо мной и нравственный закон во мне. Все о том же. Следовало в школах прежде всего учить этому. Потом «учить» - немного не тот термин. В школе должна быть обстановка, пронизанная этикой. И никакой другой модели жизни внутри школы даже не должно предполагаться. Вот когда элементарная этика станет основой сознания, тогда можно говорить о Живой Этике.
Формально наша система образования дает добро на воспитание духовности. Даже в рамках существующего курса можно донести детям Основы. Но тут уже каждый учитель должен понимать это. Никакие программы, написанные на бумаге, в этом не помогут. В рамках многих предметов можно затрагивать эти важные темы в той-или иной мере.
Это не досужие рассуждения, я довольно неплохо знаком со спецификой школы. Есть куча проблем, есть куча возможностей. Собственно, я тоже познакомился с Агни Йогой в школе. И без всяких отдельных курсов «основ», так как давно это было.

PS Да, меня Дмитрий зовут. Так как-то привычнее ;)

[Елена Козлова]

Здравствуйте! Считаю эту тему наиболее важной. Наши дети сейчас очень страдают от полной материализации мира, компьютерные игры заменили почти все. Именно им надо пытаться объяснять мир, сущность, назначение жизни. Письма Президенту, обращение через сайты к влиятельным, известным и неравнодушным людям, занимающимися общественной деятельностью. Нужно обдумать создание общественной организации. Так будет больше возможностей. От лица общественной организации договариваться с администрацией школ, и проводить беседы в классах. Нужно только очень грамотно подойти к составлению речи, и сути бесед, чтоб заинтересовало и "проняло". Письмо Президенту вещь хорошая и нужная, но боюсь что они до него лично не доходят, а нужно ли это чиновникам? Наверно надо было попытаться на прямой линии задать вопрос. Спасибо за поднятую тему!