Показать сообщение отдельно
Старый 17.09.2008, 11:30   #43
pavel
Активный участник
 
Регистрация: 16.08.2007
Сообщений: 848
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от марина
Учитель видит, вернее я бы сказала чувствует, нас всегда. И чем крепче будет связь тем Ему будет больнее. Наши эмоции бьют по его ауре. Может быть мысль о том, что своим невоздержанными эмоциями мы причиняем фактически физическую боль, поможет обрести побыстрее так нужное нам равновесие?
Цитата:
Сообщение от ласточка
когда допускаем омрачения и тем самым привлекаем в эти трещины еще большее затемнение своей ауры. И конечно этим причиняем боль и страдание Учителю. Наши вибрации становятся ядовитыми для всех окружающих, особенно для тех, кто уже стал на путь к Свету и у них восприятие окружающей среды стало тоньше, и гораздо тяжелее воспринимает их Учитель, как удар.
А, ведь это эффективнейший стимул, что бы, всегда сдержать и контролировать себя при атаке отрицательных эмоций! Себе делаем больно - полбеды, но причинять боль Учителю, на защиту и помощь Которго, мы полностью положились - это тысяча бед, вызываемых нашим собственным невежеством!
Я, как-то, только теперь, после прочтения постов Марины и Ласточки, очень серьезно задумался над этим явлением и мне стало неимоверно стыдно и горько, когда я вспомнил свои иные срывы и негативные проявления.

"Вы спросите – в чем же состоит тягота Учителя? Скажу – она ужасна, и весь размер этого напряжения, не зная оккультных законов, невозможно даже представить себе. Приняв ученика, Учитель устанавливает с ним незримую, но действенную связь, принимает его в свое сознание, то есть с этого момента Учитель знает в любую минуту, что происходит с учеником, может знать каждую его, хотя бы мимолетную, мысль и направляет его соответственно. Потому можно понять, как тяжелы, как нестерпимы должны быть для высокого сознания Учителя дисгармонические вибрации, порождаемые неочищенным мышлением ученика, как недопустимы неизжитые вожделения его, при такой тесной, сокровенной связи с Учителем. Каждая дисгармоническая вибрация обрывает ток связи и при повторности может совершенно пресечь эту связь. Но каждое обрывание нити оккультно очень болезненно обоюдно и несет свои последствия. Конечно, болезненность для Учителя выражается совершенно в ином смысле, нежели для ученика. Но это только часть тяготы, о другой сейчас говорить не приходится. Вот почему принятие в ученики производится с величайшей бережностью и есть величайшая привилегия."(29.08.34 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1)

Для самого себя стараться, контролируя свой негатив - бывает лень и некогда, либо не вспомнить об этом, но ради Учителя - это святое усилие! Вообще, понятие Учителя, мне видится краеугольным и основным в любом духовном учении и работе, тогда, как было время, когда я считал главной работой - практику медитации и других духовных упражнений, не понимая необходимости ведущей роли Наставника.
Искреннее доверие, любовь, благодарность и преданность Учителю, основанные на глубоком почтении Высшего и Иерархии, способны произвести любые качественные изменения в верном ученике!
__________________
"Друзья, повторяю — держите мысли чистыми!" (Общ., 23)
pavel вне форума   Ответить с цитированием