Показать сообщение отдельно
Старый 13.09.2020, 08:50   #42
Солас
Активный участник
 
Регистрация: 03.06.2017
Сообщений: 244
По умолчанию Re: ДОКЛАДЫ ГЛАВНОГО ХРАНИТЕЛЯ ХРАМА

БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ…ВОТ В ЧЁМ ВОПРОС!

В эти дни продолжающегося воздействия коронавируса на нашу жизнь Божественное просит нас признать тот факт, что наше продолжающееся бережное или не очень бережное обращение друг с другом должно претерпеть серьезные изменения. В дополнение к этому, наше предположение о том, что все в нашем окружении принадлежит нам, должно быть тщательно переосмыслено. Божественное просит нашей помощи и сотрудничества, в каком бы направлении ни распространялось наше влияние, в важной попытке объединить существующие расхождения во мнениях по философским, этическим и политическим направлениям. Нам необходимо создать общность взглядов, плодородную почву для развития качеств и атрибутов, которые будут способствовать высокому развитию человеческой расы.

Трудно представить себе более переломный период, чем нынешний, относительно умственного, нравственного и духовного развития человека. Во всех сферах деятельности особенно активны великие разрушительные и созидательные силы Вселенной, которые, возможно, лучше понимать как силы Создателя, Разрушителя и Хранителя. Тяжелые испытания придут во время переворота и сноса старых философских и материальных ориентиров. Если мы обладаем верой в «Божественное, что формирует наши цели», без которой человечество пребывает в самом плачевном состоянии, мы знаем, что после разрушения старых форм и систем, мы будем призваны помочь восстанавливать уклад жизни на высших геометрических линиях.

Конечно, я говорю о пандемии и о необходимости перехода на онлайн-формат служб и занятий. Это возможность пересмотреть эти занятия с точки зрения международного участия, поэтому давайте еще раз посмотрим, как мы можем адаптироваться к условиям двадцать первого века. Независимо от того, как развивается нынешняя пандемия, мы не должны терять связь друг с другом, с теми, кто рядом или далеко.

Те в мире, кто «служит во благо страждущих», должны сблизится, и такие связи должны быть сформированы и укреплены, чтобы выдержать все потрясения и согласованные атаки тех, кто находится под влиянием сил, принадлежащих темной стороне жизни. На благо всего человечества давайте стремиться вознести в высь символ сплочения сил под знаменем Любви и сотрудничества, в духе истинного смирения и служения.

Дух и материя, человечество и его окружение были разделены на протяжении веков и изучены отдельно друг от друга, и этот разрыв между двумя великими полюсами нашего Существа является фундаментальной причиной всех так называемых зол материального существования. Приближается время их воссоединения, и это может быть достигнуто только объединенными действиями со стороны всех, кого коснулся дух Истины.

Сейчас трудно, если не невозможно, умному беспристрастному мужчине или женщине оставаться равнодушными. Мы должны принять чью-то сторону, хотим мы этого или нет, поскольку события быстро формируют международные и религиозные институты до такой степени, что инертность становится преступной; и теперь нам решать, кому мы будем служить: «Богу или мамоне», эволюции или регрессу.
Неправильное употребление терминов, неправильное понимание иностранных слов и фраз в прошлом приводили к множеству ненужных трений. Основные истины, лежащие в основе всех религиозных систем, одинаковы. Долг бескорыстного искателя просветления состоит в том, чтобы примирить существующие разногласия во мнениях, устраняя такие тени и заблуждения, которые скрывали свет истины от ментального видения нас самих, а также тех других фрагментов нас самих, наших братьев и сестер близко и далеко. Мы должны найти и отследить наши шаги по многим заблудшим путям, прежде чем мы достигнем того единства мнений, которое сделает совместные действия по жизненным вопросам сегодняшнего дня достижимыми. Все, что нам нужно сделать, это просто начать. Один принцип должен доминировать над всеми нашими мыслями и действиями, а именно терпимость к мнению и желаниям других и милосердие ко всем и для всех. Нам всем предстоит пройти множество испытаний на силу и выносливость. Но Божественные силы знают, что мы готовы к этому шагу, независимо от того, думаем ли мы, что готовы.

Индивидуализированные силы дезинтеграции, особенно активны и заметны в отношениях между нациями, государствами и семьями, контролируются сознательными сверхчеловеческими сущностями, иногда называемыми падшими ангелами. Эти Братья Тени принадлежат к темной стороне жизни и работают против Строителей или Ангелов Света, Учителей Белого Братства. Везде, где они могут найти кого-либо достаточно пассивного или злого, чтобы быть центром для распространения разрушительной силы, они запутывают его или ее в сети софистики или предлагают какую-то большую личную награду, принятие которой разрушает силу правильного распознавания, оставляя этого человека без силы для сопротивления.

Если мы хотим освободиться от этих сил, которые эта конкретная эпоха нынешнего великого цикла вывела на гребень эволюционной волны, мы должны предложить нечто большее, чем пассивное отрицательное сопротивление. Мы должны призвать положительную сторону нашей природы, чтобы помочь нам в достижении истинного баланса, и работать неустанно и бескорыстно для наступления того великого дня, когда «Лев и Агнец лягут вместе», того дня, когда «Мир будет отдыхать, как птица, на лоне вод Жизни».

Каждому представителю любого вероисповедания, цвета кожи, нации, племени или семьи, кто уловил эту истину, была дана одна из самых священных ролей, когда-либо возложенных на человечество, - роль миротворца. С этим ему дается задание подготовить путь для Света Логоса, который должен появиться, когда силы разрушения сделают свою работу; когда Великий Жнец выполнил свою миссию, и силы Воскресения и Реконструкции принесли из Внутренних Сфер те души и силы, которые должны заново построить Храм Человечества на духовно совершенных геометрических принципах. В напряжении шторма, который должен снести некоторые из его осыпающихся стен, мы просим вас помочь нам в поддержании горения Благодатного огня на его алтарях - того огня чистой Любви, который является нашей настоящей жизнью и без которого ничего не остается. Такие инструкции повторялись много раз с самого начала работы Храма в 1898 году. Речь идет не о том, чтобы делать эти вещи только один раз, а, скорее, повторять их снова и снова, пока они не станут второй натурой, такой же естественной, как вдох и выдох. Тогда мы ЕСТЬ то, во что мы верим. Это было нашим заданием с самого начала, оно остается нашим заданием сейчас и в последующие годы.

Вопреки распространенному мнению, Храм и его обстановка в Халсионе никогда не были тихой Нирваной, где во веки веков царят мир и гармония. Скорее, это место противоположностей, личных различий и рьяных убеждений, связанных воедино приверженностью принципам Божественного Закона, который есть Любовь. Это место нам дано для того, чтобы мы практиковали то, что мы проповедуем. Теперь весь мир должен быть этим «местом».

Элизабет Дж. Кэнхэм так точно написала об этом процессе: «Жизнь с противоположностями, объединение полярностей, освобождение места для расхождений приводит к жизнеспособности и позволяет нам видеть полярности не как тупики, а как серию открытых дверей. Когда мы узнаем себя как одаренных и противоречивых, мы становимся более терпимыми к различиям, с которыми сталкиваемся в других, и можем отказаться от иллюзии, что мы являемся центром гармоничной вселенной». Это закон Братства/Сестринства в действии. Подняв знамена наших идеалов высоко, давайте праздновать Закон Любви не только сегодня, но и во все грядущие годы.

Один из способов, с помощью которого мы собираемся вместе, чтобы учиться, практиковать эти качества сознательного осознания и принятия, - это учебные занятия. Внимательно наблюдая за нашими онлайн-уроками по изучению храма по вторникам и пятницам, я пришла к некоторым интересным выводам. Вот мы столкнулись с новыми условиями и новыми способами работы. Итак, давайте еще раз посмотрим, как мы собираемся адаптироваться к условиям двадцать первого века. Независимо от того, как развивается нынешняя пандемия, мы не должны терять связь друг с другом, с теми, кто рядом или далеко.

Марти Фаст недавно говорила во время воскресного собрания о Диаграмме Квадрата и о том, как он воплощает в себе силы Внутреннего Хранителя, Внешнего Хранителя, Казначея и Летописца, которые затем, в свою очередь, протекают через центральную точку. С одной стороны, эта схема прекрасно подходит для расстановки стульев в учебном классе. Однако теперь нам нужно перейти к следующему шагу на внутренних плоскостях. Наша индивидуальная ответственность - сознательно устанавливать эту диаграмму на внутренних планах каждый раз, когда мы посещаем онлайн-занятия, и чувствовать, насколько возможно, эти силы, текущие через нас.
С момента основания Храма его члены собираются вместе, чтобы обсудить Учение Храма лицом к лицу или по почте. Темп жизни сильно отличался от настоящего. Основатели организовали формальные Храмовые площади с целью наведения дисциплины и порядка в учебных группах. Существует регулярная, тщательно продуманная процедура, которая формирует сознательную внутреннюю душу или сущность группы, собранной вместе. Это никогда не меняется. Это не просто класс, в который вы приходите на перекличку, чтобы получить зачет в зачетной книжке какого-нибудь учителя, а, скорее, сознательное нагнетание строительных сил на внутренних планах. Это должен быть наш сознательный выбор каждый раз.

Эта структура работает независимо от того, присутствуем ли мы физически внутри здания Храма или участвуем из любой точки мира посредством электронных средств. Все это начинается, когда мы лично или онлайн приходим на занятие. Само собой разумеется, что нам нужно приложить все усилия, чтобы прибыть на несколько минут раньше срока. Это просто хорошие манеры, иначе известные как уважение к другим. Если произошло что-то неизбежное, что задержало нас, нам нужно тихо войти, остановиться и прислушаться, а затем, в зависимости от того, что происходит, дождаться перерыва и спокойно занять место в круге, чтобы стать действующей частью группы. Все это работает, физически или электронным способом. Это наше намерение, наш мотив, который приносит гармонию или разрушение.
Каждый раз, когда мы прилагаем усилия, чтобы присоединиться к такому собранию, приходят также силы испытания, которые просят нас «вести разговор» о братстве, терпимости и понимании. Мы должны слушать сердцем, осознавая и принимая, и использовать свои ментальные тела, а не позволять им использовать нас. Испытывающие силы делают это, действуя через каждого из нас. В следующий раз, находясь на занятии и слушая, как кто-то излагает рассматриваемый вопрос, когда вы чувствуете раздражение или негодование, направленное на говорящего, ухватитесь за это чувство и спросите, откуда оно пришло, а затем отправьте его прочь! Будьте честны с собой. Если эти испытывающие силы могут увести вас от вашей цели гармонии и баланса, они, безусловно, будут пытаться сделать это снова и снова. Просто имейте в виду!

В наших Правилах проведения Занятий говорится: «Храмовые Квадраты - важные точки соприкосновения с миром. Там, где четыре или более членов могут работать вместе, возможны выдающиеся результаты». На этом этапе нам нужно спросить себя: «Думаю ли я и говорю только то, что приведет к гармонии, или я чувствую, что абсолютно прав во всем и все равно буду доводить свою точку зрения до конца!?»
Нам говорят, что каждый человек должен наилучшим образом освещать предлагаемые мысли и идеи. Я бы предложила предварять наши замечания словами: «Я думаю…», «Мне так кажется…», «Я это понимаю…» или «Изучая или читая, я нашел…». Этим мы показываем, что берем на себя ответственность за свои слова.

С другой стороны, слишком часто, когда мы говорим: «Учитель говорит….», -« В Библии говорится…», «Папа Римский говорит» или даже [не дай бог] «Главный Хранитель говорит…», мы не предлагаем свои мысли или идеи, и я чувствую, что мы перекладываем ответственность на кого-то другого. Мы обязаны синтезировать все, что мы изучили. Постоянное цитирование других или чтение длинных отрывков из других источников не делает человека ученым. Возможно, это приемлемо в классе колледжа или на работе, но не на занятии, где у нас более глубокая цель - построить сознательное тело намерения на внутренних планах.

Объединим эти два подхода вместе и получим такое утверждение, как: «В моем исследовании я вижу, что Учитель неоднократно говорит…» или «Я заметил, что в Библии уделяется много внимания…» - Вы взяли на себя ответственность и высказали мнение или факты другого.
Это коллективное изучение стимулирует и пробуждает интуицию, и замечательно, что проявляется на таких встречах, где царит гармония и есть искреннее желание узнать правду, насколько мы можем ее видеть в настоящее время, независимо от мнений. Единственная великая награда, к которой человечество должно стремиться, - это расширение сознания.
Помните, что в Наставлении «Одна Великая Награда» второго тома «Учения Храма» Учитель говорит нам: «Человечеству нелегко понять, что из двух диаметрально противоположных методов действия правильными могут быть оба». Это заявление сделало для меня больше, чем почти любое другое.
Одним из реальных преимуществ в сети является то, что мы можем обмениваться короткими комментариями в столбце «Чат», не мешая потоку сил в классе. Это особенно ценно, когда чей-то аудиосигнал некачественный и чат позволяет нам поделиться идеей. Одно предостережение заключается в том, что использование чата или текстовых сообщений во время занятия или службы похоже на шепот кому-то во время группового собрания, что может легко нарушить силовые линии, установленные в Диаграмме Квадрата, и заставить нас пропустить что-то важное, пока мы были заняты вводом комментария. Мы должны использовать эти инструменты с умом и уважением.

В Правилах проведения Занятий, разработанных на протяжении многих лет, дается восемь руководящих указаний для групповой работы. Они действительно применимы к каждой группе, а не только к занятиям Храма. Давайте изучим их. И пока мы это делаем, давайте также подумаем, что может быть замыслом каждого из них, как мы применим его в электронном мире и что может стать реальным уроком для каждого из нас в нашей повседневной жизни.

Первое Правило гласит: «Темы для изучения должны быть ограничены Учением Храма. Нельзя посвящать занятия каким-либо внешним темам, кроме тех, которые имеют отношение к философскому смыслу обсуждаемого на занятии Урока». В наших исследованиях есть так много интересных побочных путей, все законные, и мы можем уйти далеко. (В дни моего обучения в классе мы обычно называли это «прогулкой птиц» или блужданием по предмету.) Заметили ли вы, что когда кто-то другой делает это во время урока, вы иногда чувствуете раздражение? Это было бы естественно, но сила раздражения или гнева разрушительна для внутренней гармонии, над которой мы все работаем. Если мы были действительно честны, когда сами отклоняемся от предмета, мы бы признали слабые внутренние голоса, побуждающие нас вернуться к предмету обсуждения. Если, конечно, мы не настолько захвачены удовлетворением эго, что эти внутренние голоса заглушаются нашим собственным голосом. Намерение вполне может заключаться в том, что истинное обучение приходит через повторение.

Во втором Правиле, помогающем в изучении, говорится: «Во время обсуждения говорящий всегда должен адресовать свою речь ведущему Урока. <…> Если не следовать данным процедурам, образуется пересечение токов в круге, что способствует дисгармонии». При внимательном рассмотрении это имеет смысл. Только на этом плане такое нарушение - просто дурные манеры. На внутренних планах результаты четко обозначены выше со смешенными пересекающимися линиями. Когда Внешний Хранитель передает слово человеку, ведущему урок, этот человек ведет встречу до тех пор, пока он или она не закончит или не истечет время. Возможно, сейчас целью является изучение и практика иерархии.

Мы должны помнить, что программа проводится в соответствии с Законом Централизации. На собраниях по всему миру эта программа, по сути, является Правилами Роберта, системой, в которой у всех есть равные возможности быть услышанными. Должна быть центральная точка, через которую мы действуем. Это не значит, что мы должны быть серьезными и жесткими, это просто означает, что нам нужно сознательно практиковать Закон Централизации, а не просто говорить об этом. Не забывайте, что смех никогда не причинял вреда группе, если только он не происходил за чей-либо счет.

В третьем Правиле снова говорится о гармонии и целостности, сообщая нам: «Мысли и комментарии, произносимые на занятии, не должны являться выражением несогласия или опровержения того, что сказали другие. Каждое высказывание – это то или иное видение, благодаря которому занятие обогащается смыслом». Мы должны помнить об этом, когда кто-то предлагает иную точку зрения, а не отстаивать свою точку зрения до победного конца! Именно различные точки зрения обогащают каждое занятие, из которого мы можем многому научиться. Возможно, намерение могло заключаться в обращении внимания на развитие и синтез идей.

Четвертое Правило лаконично по своей краткости: «Для высказывания подходят только те наблюдения, которые непосредственно относятся к предмету дискуссии». Это устраняет необходимость сосредоточить внимание на текущих исследованиях. Нам нужно стараться не продвигаться вперед в уроке, а оставаться с поставленным вопросом. Это помогает внимательно выслушать вопрос. Попросить повторить вопрос всегда полезно и совершенно правильно. Как вы думаете, в чем заключаются намерения?

В Правиле номер пять говорится: «Личные переживания стоит высказывать только обобщённо и только в том случае, если это непосредственно относится к предмету обсуждения и может принести всем пользу. Другие люди и сообщества не должны упоминаться в критическом или уничижительном свете». Личный опыт важен для каждого из нас, но мы должны уметь извлекать из него урок и преподносить его так, чтобы принести пользу всем. Вдобавок я уверена, что все мы предполагаем, что никто из нас на самом деле не «против» какой-либо другой группы, но бывают случаи, когда слушатель вполне может предположить, что мы выступаем против других групп. Мы должны подбирать слова с любовью и осторожностью, выражая свои мысли, исходя из лучших побуждений. Даже мадам Блаватская, обращаясь к суровому мировоззрению своего времени, требовала лишь того, чтобы другая точка зрения была обоснованной и с ней надо считаться. Учителя сказали нам не принимать что-то только потому, что они так говорят. Мы должны сравнивать каждое утверждение с нашим внутренним знанием. Если это звучит как правда, то такой и является для нас. Если это кажется неправильным, отбросьте его и знайте, что по мере нашего раскрытия эта конкретная правда сможет или не сможет войти в нашу жизнь, когда она нам понадобится. Это еще одна грань «самоответственности»?

Правило номер шесть предельно ясно: «Предмет занятия должен быть ограничен одним уроком. Следует избегать длинных цитат или ссылок на другие уроки или на другие источники информации. Важна сосредоточенность и настрой на ту задачу, которая непосредственно сейчас стоит перед вами». Опять же, мы строим душу этого конкретного занятия, сознательно следуя этим инструкциям. Это процесс развития группового сознания. Делая это, мы сознательно развиваем внутренний баланс.

В седьмом Правиле Е.П.Б. изящно освещает все, о чем мы говорили, когда она пишет: «Те, кто хочет преуспеть в теософии – абстрактной или практической, должны помнить, что поиск союзников или противников является первейшим условием провала. Пусть сколько угодно преданных теософов объединятся, станут работать вместе, каждый своим путём, в той или иной области Вселенской Науки, но пусть каждый будет в полном согласии со своим братом. Да будет так, и тогда мы сможем сказать, что каждый член объединения добился в течение года таких больших успехов в постижении священной науки, каких он не достиг бы в одиночку в течение десятилетия. В теософии необходимо соперничество, но не вражда». Нам нужно спросить себя, способствуем ли мы подражанию и сотрудничеству, или мы чувствуем, что «мы знаем лучше», чем кто-то другой, и тем самым снова подпитываем наше низшее личное эго? Мы должны быть по-настоящему честны с собой, и, поступая так, мы начинаем вносить свой вклад в развитие человечества.

Восьмое Правило гласит: «Развитие интуитивных способностей зависит от направленности и установок сознания. Внимание к этим качествам способствует духовному росту». Требуются все наши умственные и психические силы, чтобы исследовать то, что дается, с целью раскрыть истинный смысл Учения. Я считаю, что мое собственное понимание этого урока может быть разным каждый раз, когда я его просматриваю. Всегда открываются новые грани понимания. Во время учебы мы стремимся освободить ум от всех предвзятых идей, чтобы в нем запечатлелся внутренний смысл Учения. Ум следует сосредоточить на Учении в целом, а также на каждом его утверждении. Таким образом, все самое лучшее, что есть в нас от наследственности, образования и других учителей, будет синтезировано с Учением. Помните: то, что вы понимаете из урока в этот момент, в следующий раз будет еще богаче и глубже. Эти уроки не сводятся к тому, чтобы «изучить их один раз, и мы закончим, ура». Каждый раз, когда мы читаем и обсуждаем, к нашему пониманию и чувствам добавляется что-то еще. Это исследование на всю жизнь. Учеба, насыщенная, содержательная, полная радости и любви. Мы часто забываем, что никогда не должны упускать из виду все, что мы делаем в течение дня, каждый день.
Я могла бы добавить, что ни один из нас в классе не обязан следить за тем, чтобы другой человек понимал это так, как мы. Помните, Учитель говорит: «Человечеству нелегко понять, что из двух диаметрально противоположных методов действия правильными могут быть оба». Нас просят сознательно брать на себя ответственность терпимости и понимания.

В Правилах далее указывается: «Крайне необходимой для каждого ученика является выработка привычки сознательной концентрации на своих повседневных обязанностях, привнесение духовных истин в простые действия каждого дня. Не может быть поражения там, где искреннее устремление сильно!» Если мы пришли на занятие с лучшими мотивами, чтобы поделиться из наиболее высокого осознания, которое доступно нам в данный момент, тогда сила, которую мы вносим, вернется к нам в целительном, питающем, просветляющем потоке. Верно и обратное. Это утверждение также предполагает, что вся Жизнь - это наш учебный класс. Однако, если мы массируем только ментальные мышцы, мы теряем смысл всего. Фактически, мы проиграли, точка.

И еще одно Правило изучения, которое на самом деле не записано, но жизненно важно для тех из нас, чей слух немного ухудшается: пожалуйста, говорите, чтобы все могли слышать. Как преподаватель английского, меня простят, если я скажу: «Говорите. Держите голову выше и замедляйтесь. Не проглатывайте слова». Кроме того, всем нам нужно слышать то, что мы все говорим. Как еще мы сможем развить различные точки зрения и богатый гобелен нашего группового сознания? В этом процессе мы наводим мосты с помощью общих идей. Пожалуйста, помогите моим старым ушам услышать ваши новые идеи.

Подумайте о значении «Правил проведения занятий» и своей ответственности, когда вы в следующий раз пойдете на занятие. Помните, иногда самый большой вклад, который вы можете внести во внутренний опыт построения групповой души, - это вообще ничего не говорить. Просто быть. Сформируйте сознательное понимание силы гармонии на внутренних планах и сознательно внесите всю любовь и понимание, на которые вы способны в данный момент. Учителя знают, что у нас бывают «времена спада» и «времена подъема», и что на некоторых занятиях мы можем просто находиться. Мы не должны забывать, что важнее то, что мы приносим в класс, чем то, что мы получаем от него. Но оказавшись там, если мы положим на Алтарь нашу усталость, раздражительность, наши очень человеческие чувства, прося о помощи, мы обнаружим, что эта Помощь течет в глубины нашего существа. Я говорю по собственному опыту.
Когда мы делаем это, мы становимся каналом для этой Высшей Силы, и она может течь через всех нас и выходить ко всем остальным по всему миру, когда мы сидим в круге Любви. Мы выходим обогащенными, обновленными и готовыми к жизни. Все это зависит от нас. Начните прямо сейчас!

Сознательно следуя этим Правилам для изучения лично или в онлайн, мы строим наш Дом Надежды, как элегантно написал Джон Вариан:


ДОМ НАДЕЖДЫ
Слово пришло к нам, когда ночь была темна:
«Будьте строителями в сумерках рассвета,
Приготовьте место для того, кто приближается»
Приказ пришел от Иерофантов Света.

Мы были камнями, грубо обтесанными, потёртыми,
покрытыми рубцами,
Одурманенные Гордыней и ослепленные Тщеславием.
Смирившись, мы соединены годами и днями Божьими.

Мы готовы построить место мира, насколько мы сможем ––
Храм, который мы должны возвести из Мастерства и Любви,
Белый от Солнечного Света,
Возвышается до самых звезд,
Освещая мир Человечества.

Теперь о наших надеждах, наших слезах и наших жизнях,
Мы строим место мира для наших душ;
Мы строим дом, где могут говорить Силы,
Где Христос может благословить, и Учитель придет ––
Рожденный в боли, буре и потере;
Основанный на братстве и любви;
Построенный в узах дружбы и истины;
Лицом к восходящему солнцу на Востоке,
Пусть этот Дом Любви озарит Рассвет.

Пусть этот камень Надежды, этот Центральный Камень,
Будет верен на своем месте;
Пусть каждое сердце и каждая рука помогут в этой работе
Будь рукой друга и сердцем друга.
Здание будет твёрдым, а испытания серьёзными,
Пусть в конце концов мы победим.

Три стены нам нужно возвести до свода крыши,
Любви, и Веры и Надежды непоколебимой.
Едины стоим мы на рассвете дня.
Мы строим сейчас, переплетая Сердца,
Где Золотая Любовь может укрепить стены.

Здесь могут говорить Учителя.
Сюда может прийти Христос.
Здесь мы можем преклонить колени в Мире.
Здесь мы можем преклонить колени в Любви.

Сознательно практикуя «Правила проведения занятий» во время занятий в Храме, мы становимся более четкими каналами, по которым эта Высшая Сила течет через нас и выходит ко всем остальным по всему миру. «Пусть каждое сердце и каждая рука, которые помогают в этой работе», сядут в круг Любви, обогащенные, освеженные и готовые излить эту духовную субстанцию на все, что мы делаем в Жизни.
Все это в наших руках. А теперь давайте начнем вместе.

Элеанор Шамвэй
Главный Хранитель
Солас вне форума   Ответить с цитированием
2 благодарности(ей) от:
Близнец (16.09.2020), Рунгуна (13.09.2020)